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教甄◆諮商輔導專業
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104年 - 金門縣104學年度國民中學教師甄試-專任輔導#59808
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10. 小華從小和喜歡喝酒的爸爸養成喝酒後睡覺、隔天叫不起床的習慣,因而上學經常遲 到。家人為了矯正他這個行為,接受治療師的建議,試著在他即將喝的酒中加入催吐 劑,使得他每次喝酒後,必定出現嘔吐,以後為了不嘔吐,自然地停止喝酒的習慣。請 問小華家人採用的治療模式是?
(A) 自我肯定訓練
(B) 嫌惡療法
(C) 洪水法
(D) 代幣法
答案:
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統計:
A(3), B(1084), C(17), D(0), E(0) #1522274
詳解 (共 1 筆)
努力向上游的瑜
B1 · 2020/04/15
#3884981
厭惡療法(Aversion therap...
(共 203 字,隱藏中)
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11. 小美總是希望班上同學都喜歡他、讚美他。因此,她在班上經常有人際關係的困擾。陳 老師在與小美晤談的時候,試著引導他學習去偵測自己的一些不合理信念,特別是那些 絕對性的語句: 「必須」、「應該」等,並且和自己的這些非理性信念辯論,學習去分 辨甚麼是理性的、甚麼是非理性的信念。請問,陳老師採用的是哪個學派的諮商輔導策 略? (A) 貝克(A. Beck)的認知治療學說 (B) 皮爾斯(F.Perls)的完形治療學說 (C) 葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療學說 (D) 艾里斯(A. Ellis)的理性情緒行為治療
#1522275
12. 下列何者不屬於貝克(A. Beck)指出的「認知扭曲」現象 (A) 過度類化(overgeneralization) (B) 未竟事務(unfinished business) (C) 個人化(personalization) (D) 二分法思考(dichotomous thinking)
#1522276
13. 下列何者不是現實治療中的四個關鍵程序(WDEP)? (A) 期盼、需求和知覺(wants, needs, and perceptions) (B) 方向和實行(direction , doing) (C) 成效與結果(effects, results) (D) 計劃與行動(planning, action)
#1522277
14. 下列哪一個諮商理論學派,主張人一出生就受到五個遺傳的需求碼(自我保存、愛與隸 屬、內在控制、自由獨立與快樂安寧)所驅使,每個人對這五個需求碼的要求強弱不 一。每個人依據自己的特殊需求,會發展出個人的獨特世界,獨特世界裏住得是我們想 像中的各種人物、各種可以滿足需求的活動、事務、信仰、嗜好和情境設施等。 (A) 存在主義治療學說 (B) 家族系統治療學說 (C) 理性情緒治療學說 (D) 現實治療學說
#1522278
15. 重視屬於當事人個人的真理,而不去評斷當事人所描述的事件的正確性或合理性。相信 當事人是詮釋自身經驗的主人,每個人都主動地從經驗世界中擷取意義,主張諮商人員 盡量採取「不知情立場」,當事人是其自己生命經驗的專家。請問,這樣的主張屬於下 列哪一個治療理論學派? (A) 完形治療學說 (B) 認知行為治療學說 (C) 阿德勒學說 (D) 敘事治療學說
#1522279
16. 夫妻衝突時,試著與孩子建立更親密的關係,這種現象稱為: (A) 跳逸梯度 (B) 防衛性認同 (C) 固著 (D) 三角關係
#1522280
17. 美國學校諮商學會(American School Counselor Association, ASCA)提出的學校輔導 工作方案的三部分主要內容,不包含下列哪個部分? (A) 回應式的服務 (B) 學校輔導課程 (C) 矯治與介入性輔導 (D) 學生個人規劃
#1522281
18. 學校輔導工作,依據「內容」來區分不包括下列何者? (A) 生活輔導 (B) 個別輔導 (C) 學習輔導 (D) 生涯輔導
#1522282
19. 教育、輔導、諮商、心理治療與精神醫療,五種專業在廣度與深度上的差異,何者正 確? (A) 就廣度上來說,輔導>諮商>教育 (B) 就深度上來說,教育>輔導>諮商 (C) 就廣度上來說,諮商>輔導>心理治療 (D) 就深度上來說,心理治療>諮商>輔導
#1522283
20. 面對嚴重行為偏差的學生,哪種類型的學校輔導人員,較為適合擔任第三級預防輔導工作的主要執行者? (A) 任課教師 (B) 認輔老師 (C) 行政人員 (D) 專任輔導人員
#1522284
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