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生理障礙職能治療學
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99年 - 99-2 專技高考_職能治療師:生理障礙職能治療學#17060
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11.下列何者屬於「以職能為目標」(occupation-as-end)所適用的策略?①教個案綁鞋帶之技巧 ②改造個案家中浴室 ③抑制四肢不自主動作 ④使用毛巾對截肢端的幻覺減敏感
(A)②③
(B)①②
(C)③④
(D)①④
答案:
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統計:
A(6), B(142), C(2), D(21), E(0) #619538
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2024/08/11
#6189170
Trombly’s Hypothesis...
(共 229 字,隱藏中)
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12.將電話筒加裝支撐夾(Clip holder),可適用於那些個案?①T10-11下半身癱瘓 ②C6-7四肢癱瘓 ③半邊癱瘓 ④全盲 ⑤正中神經壓迫 ⑥類風濕性關節炎 (A)③⑤ (B)②⑥ (C)①③ (D)②④
#619539
13.關於溝通輔具的敘述,下列何者正確? (A)非電子式溝通系統較無法預先貯存大量的特製訊息 (B)合成語音系統較占記憶體,故較適合發送常用簡短訊息 (C)數位語音系統可提供不同的語音特色及彈性變化 (D)動態顯示系統的圖示或指令應放置在同一位置
#619540
14.對於個案接受開刀後的心理調適方法,下列敘述何者較有用? (A)轉移注意力 (B)壓抑情緒 (C)減少社會互動 (D)與外界隔離,避免資訊干擾
#619541
15.利用固定的環境來訓練固定的效果,是為了要個案達到下列何種目的? (A)概化策略 (B)轉移技巧 (C)他律行為 (D)例行事務
#619542
16.關於外顯學習(explicit learning)與内隱學習(implicit learning),下列何者錯誤? (A)前者是偏重敍述的學習 (B)後者較接近程序式的學習 (C)後者較前者具有彈性且容易概化 (D)前者較後者易學也易忘
#619543
17.對於執行精細動作能力不佳之個案,下列日常生活活動的策略,何者最適切? (A)建議個案可站著,藉由重力輔助增加身體穩定性執行精細活動 (B)工具設計及活動檯面應利用低磨擦力(low-friction)的材質 (C)提高桌面高度,降低重力的影響 (D)以黏扣帶取代拉鍊及鈕釦之使用
#619544
18.在評估生理殘障個案之工作能力時,常使用莫帕系統(VALPAR system),該系統屬於那一類之工作評估工具? (A)生理耐力(physical endurance) (B)工作現場評估(work site evaluation) (C)情況評估(situational assessment) (D)工作樣本(work sample)
#619545
19.對於頸髓第七節損傷患者,下列所設定的復健目標那一項最難達到? (A)能夠獨立駕駛改裝汽車 (B)上肢能獨立進行穿脫衣物,下肢則須在協助之下進行 (C)能夠獨立進行簡單的食物準備工作 (D)能夠自行推手動輪椅並橫越馬路
#619546
20.下列那種輔具設計對肘關節屈曲只達80度的病人,在自我餵食上會有較大的助益? (A)湯匙加大持握柄 (B)加長及彎曲湯匙握柄 (C)以萬用套固定湯匙 (D)使用護食盤及湯匙
#619547
21.頸髓第八節完全損傷個案,最可能需要下列何項輔具? (A)萬用套(universal cuff) (B)長柄穿衣棍 (C)手腕驅動式腕手支架(wrist-driven wrist-hand orthosis) (D)口含棒(mouth stick)
#619548
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