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115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題_國小/國中:輔導知能#140338
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11. 下列何者最可能是行為規範障礙症的症狀?
(A)經常與成人爭辯
(B)故意縱火或破壞財物
(C)常擔心自己失去控制
(D)反覆夢到與分離有關的情節
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統計:
A(1), B(10), C(1), D(0), E(0) #3912887
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/06/02
#7391886
答案:B 故意縱火或破壞財物。 行...
(共 217 字,隱藏中)
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12. 依《兒童及少年福利與權益保障法》第54條及脆弱家庭之兒童及少年通報協助與資訊蒐集處理利用辦法之規定,下列何者正確?(A)家庭遭遇不利處境致兒童及少年有未獲適當照顧之虞,應通報地方主管機關(B)凡學生因家庭貧困導致學業落後,即符合脆弱家庭之兒童及少年強制通報之法定要件(C)國民小學及國民中學新生未依規定入學或輟學達三日以上,即為脆弱家庭之兒童及少年(D)脆弱家庭通報與兒少保護通報性質相同,均須於24小時內完成通報
#3912888
13. 《教育基本法》第8條賦予家長在子女教育上的特殊地位。下列敘述何者最符合該法對「家長教育權」與「學校權限」之界定?(A)父母或監護人得依個人意志,要求學校免除子女參加所有與其宗教信仰不符之輔導活動(B)父母或監護人對子女受教育權之維護,負有法律上之「最終裁決權」,學校行政應完全配合(C)父母或監護人得對學校教育方針提出意見,並有為子女選擇受教育方式、為子女利益參與學校教育事務之權(D)為了落實適性教育,家長得要求輔導教師定期提交個別諮商之紀錄供其參閱
#3912889
14. 關於依附理論中的「內在運作模式」(Internal Working Models, IWMs),下列敘述何者錯誤?(A)IWMs是個人對自我及他人的一套心理表徵,具有高度的抗拒改變性(Resistance to change)(B)青少年期的依附發展重點,在於將對父母的依附轉移至同儕,並徹底重構原有的 IWMs(C)IWMs 具有「自動化」特質,常在意識層面之下影響個人對人際訊息的處理偏誤(D)透過諮商中的矯正性情感經驗(Corrective Emotional Experience),有機會修正受損的 IWMs
#3912890
15. 在人格特質理論中,下列敘述何者最符合「大五人格模型」(Big Five Model)的實證研究結果?(A)「神經質」(Neuroticism)與工作績效有高度正相關,反映出個體對環境的警覺性(B)嚴謹性較高者的成癮風險通常較高(C)嚴謹性是預測各種不同職業績效表現中最穩定且一致的特質指標(D)跨文化研究發現,大五模型適用西方個體主義社會,並不適用東方集體主義社會
#3912891
16. 當代復原力研究學者Ann Masten曾提出著名的「平凡的魔法」(Ordinary Magic)觀點,其核心概念為何?(A)復原力源於個體具備罕見的英雄特質與超凡基因(B)復原力是透過長期的深度諮商與專業心理介入後才產生的結果(C)復原力是來自人類基本適應系統的正常運作,而非特殊或稀有的能力(D)復原力僅存在於具備高智商(IQ)的受暴兒童身上
#3912892
17. C. Maslach提出的「工作倦怠三維度模型」中,關於「去人性化」(Depersonalization)在學校輔導情境中的具體表現,下列敘述何者正確?(A)教師對輔導工作感到筋疲力竭,出現失眠與頭痛等生理症狀(B)教師對個案產生冷漠、疏離感,甚至將學生視為編號或「麻煩問題」,缺乏情感投入(C)教師對自己的諮商專業能力產生懷疑,認為自己無法對學生產生實質影響(D)教師過度認同個案的痛苦,導致替代性創傷(Vicarious Traumatization)的產生
#3912893
18. 在敘事治療(Narrative Therapy)中,關於「外化問題」(Externalizing the Problem)的實務操作與理論邏輯,下列敘述何者正確?(A)外化是為了將問題的責任完全推卸給環境,使個體不必承擔行為後果(B)透過將問題擬人化,可以解構個體與問題之間的同一性,創造改變空間(C)外化對話應專注於探討問題如何產生,而非問題對個體生活的影響(D)敘事治療認為外化後,諮商師應扮演專家角色,指導個體如何擊敗外化的問題
#3912894
19. 在辯證行為治療(Dialectical Behavior Therapy)的核心哲學「辯證」(Dialectics)中,治療師最核心的任務是在哪一對看似矛盾的概念之間取得平衡?(A)無條件的接納(Acceptance)與積極的改變(Change)(B)過去經驗的探索(Insight)與未來目標的設定(Goal setting)(C)個體的自主性(Autonomy)與社會的規範性(Conformity)(D)認知功能的重建(Cognitive)與情緒反應的壓抑(Suppression)
#3912895
20. 在團體輔導初期,成員出現「試探」與「防衛」行為,此時領導者最適宜採取的策略是?(A)明確限制情緒強烈成員的發言(B)示範自我揭露並重申團體規範(C)暫時中斷以處理成員間的權力鬥爭(D)適時介入以進行深層的情緒處理
#3912896
21. 在人格測驗中的「自陳式量表」(Self-report Inventory),通常會設計「效度量尺」來偵測受試者的反應偏誤。若受試者為了獲得特定利益(如應徵工作)而刻意表現出過度理想的特質,這種現象稱為?(A)社會贊許性(Social Desirability)(B)裝壞傾向(Malingering/Faking Bad)(C)默認偏誤(Acquiescence Bias)(D)趨中傾向(Central Tendency Error)
#3912897
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