阿摩線上測驗
登入
首頁
>
【阿摩】未分類題庫
>
107年 - [無官方正解]107 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系:特殊教育理論與評量實務#145638
> 試題詳解
11. 小華將「剪刀」說成「ㄐㄧㄢˇ ㄍㄠ」,請問屬於構音異常中的哪種情形?
(A)替代
(B)添加
(C)歪曲
(D)省略
答案:
登入後查看
統計:
尚無統計資料
相關試題
12. 根據我國的身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法對情緒行為障礙之規定,下列說明何者是正確的? (A) 精神性疾病非教育問題可以解決,不包含在內 (B) 要先確定一般教育提供介入難以改善 (C) 只須確定學校有出現困難,其餘情境的問題非觀察重點 (D) 社會與人際適應是觀察的重點,學業問題非鑑定規定
#4059862
13. 所謂的後效關係(contingency),是指行為與何種要素之間所產生的連結關係? (A)環境 (B)個體 (C)功能 (D)情緒
#4059863
14. 從神經心理學看創造力時,可發現: (A) 左右腦間透過突觸連結可促進全腦運作,有利創造力發展 (B) 樹狀突和突觸的連結主要受遺傳影響 (C) 琴藝精湛的演奏家聽覺皮質即便缺乏練習也會維持原本大小 (D) 神經纖維會隨人成長不斷增生,使大腦有可塑性。
#4059864
15. 不同的鑑定系統與服務方式,背後隱含著不同的派典思維。請判讀下列四位老師的論述是屬於「轉化」(transformative)取向的思維派典? 甲師:鑑定的方式很可能只是文化或權力結構下的產物 乙師:唯有透過客觀的標準化測驗,才能精確的鑑定出資優生 丙師:鑑定是使用相對誤差率較小的方式進行篩選 丁師:鑑定方式要能夠反應出當地教育的生態情境 (A)甲丙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁
#4059865
16. 下列何者是古典制約的例子? (A) 小叮噹原本只怕老鼠,狗吠聲和老鼠曾一起出現,不久之後小叮噹也怕狗吠聲 (B) 大雄不寫作業被老師處罰後,再也不敢不交作業了 (C) 季安在公園的演唱會受到熱烈的回響,導致他產生更濃厚的唱歌慾望 (D) 阿福原本成績不好,經過熬夜複習,獲得考試高分,因此月考前他都勤奮練習
#4059866
17. 小英容易上課中發脾氣,每當發脾氣,老師就扣她的增強點數,一個月後,小英的發脾氣行為下降了。請問老師運用的是哪一種增強策略? (A) 正增強發脾氣行為 (B) 負增強發脾氣行為 (C) 正處罰發脾氣行為 (D) 負處罰發脾氣行為
#4059867
18. 王老師會針對智能障礙生大寶的評量結果,提供不同的提示,並依據提示的多寡來給分,請問王老師使用何種評量方式? (A)提示評量 (B)診斷評量 (C)動態評量 (D)實作評量
#4059868
19. 楊教師經常使用「正增強」與「負增強」來管理班級,兩者的關係說明何者正確? (A) 兩者發生的時間點相同,都是發生在行為之前 (B) 兩者達成的功能相同,都可以提升期望行為再發生的可能性 (C) 兩者發揮功能的原理相同,都是利用巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制約原理 (D) 兩者應用的方式不同,正增強是給予獎賞,負增強是給予懲罰
#4059869
20. 下列哪一個不是閱讀教學的成分? (A)聲韻覺識 (B)流暢度 (C)識字解碼 (D)拼字書寫
#4059870
21. Tomlinson和McTighe(2003)結合了DI和UbD兩種思維促進課程設計的革新,下列何者符合該課程設計的方式? (A) 確立學習結果—規劃評量方式—設計學習計畫 (B) 設計學習計畫—規劃評量方式—確立學習結果 (C) 確立學習結果—設計學習計畫—規劃評量方式 (D) 規劃評量方式—設計學習計畫—確立學習結果
#4059871
相關試卷
114年 - 114-4 交通部航港局_航海人員測驗_電技員:輪機系統#145387
2025 年 · #145387
111年 - [無官方正解]111 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_體育與健康休閒學系:健康與體育#145455
2022 年 · #145455
111年 - 111 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系:特殊教育理論與評量實務#145436
2022 年 · #145436
111年 - 111 國立嘉義大學_臨床獸醫學碩士班招生考試試題_獸醫學系:應用微生物學#145435
2022 年 · #145435
111年 - 111 國立嘉義大學_數理教育碩士班招生考試試題_教育學系:科學教育概論#145426
2022 年 · #145426
111年 - 111 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系:諮商心理學基礎#145418
2022 年 · #145418
111年 - 111 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系:諮商理論與實務#145416
2022 年 · #145416
111年 - 111 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_應用歷史學系:藝術理論#145415
2022 年 · #145415
111年 - 111 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_幼兒教育學系:幼兒教育理論與實務#145412
2022 年 · #145412
111年 - 111 國立嘉義大學_碩士班(甲組)招生考試試題_應用歷史學系:藝術史#145411
2022 年 · #145411