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專技高考◆團體諮商與心理治療
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96年 - 96-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14538
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12 諮商團體、短期心理動力治療團體與行為學派治療團體的共同特徵是:
(A) 治療過程需要結構化
(B) 問題取向的治療
(C) 異質性的成員組合
(D) 借用行為治療學派的各種技術
答案:
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統計:
A(16), B(21), C(5), D(9), E(0) #544918
詳解 (共 1 筆)
張琬婷
B1 · 2020/07/21
#4162353
(A)諮商團體不一定需要結構化(B)正解...
(共 80 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
2025已上岸:)
2025/07/07
私人筆記#7250803
未解鎖
為什麼「問題取向的治療」是三種團體治...
(共 2317 字,隱藏中)
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13 Yalom根據實證研究結果對於領導者介入團體的時機,主張: (A) 領導者必須將成員揭露個人的人際議題作為團體中首要任務 (B) 領導者首要任務是將關注點集中在讓團體重複去經驗與領導者有關的行為 (C) 大團體歷程評論永遠是團體領導者唯一且首要的任務 (D) 整個團體運作的議題必須優先於個別成員的人際議題
#544919
14 對於當代分析取向治療最正確描述是: (A) 團體領導者應該保持如同「空白螢幕」般的中立 (B) 討論 6 歲之前的早年經驗是必要、且充分的分析焦點 (C) 處理團體互動之中與此時此刻有關的過去勝於討論過去 (D) 在協助成員個人企圖重塑過去之前,應該將時間完全投入在探討過去潛在的衝突
#544920
15 與提升團體凝聚力最有關聯的是何者? (A) 領導者不斷的支持與鼓勵 (B) 成員在其他成員面前能夠主動自我揭露 (C) 領導者示範真誠 (D) 成員對於其他成員有興趣
#544921
16 存在主義取向的團體治療主張: (A) 治療著重在讓生活更安全和免於焦慮 (B) 治療的目標是移除存在的焦慮 (C) 存在的焦慮在治療過程可以用來協助個人自我認知 (D) 存在的焦慮是一種沒有意義的反應
#544922
17 有關描述團體成員的抗拒,那一項不正確? (A) 抗拒是指成員不願意合作的行為 (B) 成員的抗拒也會來自領導者的因素 (C) 抗拒是由於成員涉入危機問題的自然反應 (D) 經驗豐富的領導者所帶領的團體可以避免成員抗拒
#544923
18 有關宣洩較不正確的描述是: (A) 有宣洩才能徹底解決問題,並產生持久性改變 (B) 個人真正在工作時,不一定有情緒的宣洩 (C) 只有宣洩不見得會產生改變,需要其他治療因素來相助 (D) 在團體中宣洩是一種重要的人際過程
#544924
19 在結束短期團體的最後一兩次聚會,最不需要的處置是: (A) 讓成員討論想要做改變的計畫 (B) 討論對於離開團體的害怕 (C) 討論成員離開團體後可以作為挑戰自己持續成長的其他資源 (D) 肯定成員已經完成的改變
#544925
20 下列那一項較不適合包括在團體前期(pregroup)的聚會? (A) 篩選合適的成員 (B) 聲明領導者與成員的責任分配 (C) 了解每個成員自認為困擾的問題 (D) 形成團體過程導向
#544926
21 在團體進行了一段 45分鐘冗長以其中一位成員的丈夫外遇問題為焦題的討論,加入討論的成員主要探問當事人事情如何發生?如何發現?如何處置?以及提出建議。若領導者運用「此時此地」的團體歷程評論最適當的作法是: (A) 告訴成員們:「方才麗莉陳述著遭遇丈夫外遇的痛苦,我看到我們團體對麗莉丈夫外遇的問題很感興趣,並熱心提供意見,這樣可以給麗莉感到支持」 (B) 告訴成員們:「我很想知道,方才很長一段時間我們團體究竟發生什麼狀況?請每個人發言」 (C) 告訴成員們:「方才麗莉陳述著遭遇丈夫外遇的痛苦,我看到我們團體似乎忽略了她的經驗,團體的焦點在每個人想知道的問題和認為重要的意見」 (D) 告訴成員們:「方才麗莉陳述著遭遇丈夫外遇的痛苦,每個人對麗莉的外遇問題的發問可能反映你個人的內心焦慮,讓我們來討論這個議題」
#544927
22 原生家庭重現在團體治療中最主要的價值在於: (A) 可以協助成員了解個人早年的經驗,充分討論與分析這些早年經驗將有益治療 (B) 有助於成員了解個人在團體中的人際本質與特徵,並在團體中嘗試新行為 (C) 成員個人早年創傷經驗中潛抑的情緒可以在團體中得到紓解或宣洩 (D) 成員可以用來重新認識與建構她的原生家庭人際關係
#544928
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