阿摩線上測驗
登入
首頁
>
專技高考◆團體諮商與心理治療
>
96年 - 96-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#14538
> 試題詳解
19 在結束短期團體的最後一兩次聚會,最不需要的處置是:
(A) 讓成員討論想要做改變的計畫
(B) 討論對於離開團體的害怕
(C) 討論成員離開團體後可以作為挑戰自己持續成長的其他資源
(D) 肯定成員已經完成的改變
答案:
登入後查看
統計:
A(22), B(10), C(17), D(11), E(0) #544925
詳解 (共 1 筆)
2025已上岸:)
B1 · 2025/07/08
#6527124
團體結束階段處置選項解析 在短期團體...
(共 644 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
20 下列那一項較不適合包括在團體前期(pregroup)的聚會? (A) 篩選合適的成員 (B) 聲明領導者與成員的責任分配 (C) 了解每個成員自認為困擾的問題 (D) 形成團體過程導向
#544926
21 在團體進行了一段 45分鐘冗長以其中一位成員的丈夫外遇問題為焦題的討論,加入討論的成員主要探問當事人事情如何發生?如何發現?如何處置?以及提出建議。若領導者運用「此時此地」的團體歷程評論最適當的作法是: (A) 告訴成員們:「方才麗莉陳述著遭遇丈夫外遇的痛苦,我看到我們團體對麗莉丈夫外遇的問題很感興趣,並熱心提供意見,這樣可以給麗莉感到支持」 (B) 告訴成員們:「我很想知道,方才很長一段時間我們團體究竟發生什麼狀況?請每個人發言」 (C) 告訴成員們:「方才麗莉陳述著遭遇丈夫外遇的痛苦,我看到我們團體似乎忽略了她的經驗,團體的焦點在每個人想知道的問題和認為重要的意見」 (D) 告訴成員們:「方才麗莉陳述著遭遇丈夫外遇的痛苦,每個人對麗莉的外遇問題的發問可能反映你個人的內心焦慮,讓我們來討論這個議題」
#544927
22 原生家庭重現在團體治療中最主要的價值在於: (A) 可以協助成員了解個人早年的經驗,充分討論與分析這些早年經驗將有益治療 (B) 有助於成員了解個人在團體中的人際本質與特徵,並在團體中嘗試新行為 (C) 成員個人早年創傷經驗中潛抑的情緒可以在團體中得到紓解或宣洩 (D) 成員可以用來重新認識與建構她的原生家庭人際關係
#544928
23 Rogers的理念之中最可以達成有效治療的必備條件是治療者的那三項基本態度? (A) 溝通、無條件的關懷和同理心 (B) 同理心、溝通和真誠 (C) 同理心、真誠和無條件的關懷 (D) 溝通、真誠和無條件的關懷
#544929
24 瑩昕是個聰慧美麗的女子,對於婚姻充滿美好想像,卻在婚後不到 3 年飽受丈夫暴力而離婚。痛苦的她一方面開始相信紅顏薄命的說法,另一方面憎恨命運不公平,乃自暴自棄。在團體治療中讓她發現她並不是天下最悲慘的人,領悟到生命也沒有特別對她不公平。她這個獲利於團體治療的最佳歸因是那一項? (A) 接受了個人過去不自知的特質 (B) 由他人激發的希望感 (C) 團體中的人際仿效 (D) 沖淡個人生命不幸遭遇的悲劇性
#544930
25 有關凝聚力的研究那一項被驗證是事實? (A) 成員越高估自己受眾人尊重,也越會被團體所接納 (B) 在團體晚期受到尊重者比早期受到尊重者療效良好 (C) 成員對於團體親密度與療效的評估高於領導者的評估 (D) 凝聚力與成員投入自我探索沒有關聯
#544931
26 成員在團體初階段與衝突階段都會出現給予抱怨問題的成員忠告和建議的行為,這些相同行為在這兩階段出現的背後動機有何不同? (A) 在團體初階段成員用以表示對他人的關心 (B) 在團體初階段是由於成員自覺有權力對他人做出分析與評斷 (C) 在團體衝突階段成員用以表示對他人有興趣 (D) 在團體衝突階段成員用來保持人際距離
#544932
27 下列那一項敘述較正確? (A) 如果在團體的轉銜期對成員灌輸希望可以減少成員內心的衝突感 (B) 只有在工作期最適合對成員灌輸希望 (C) 成員期待團體治療可以協助他們就是一種有希望感 (D) 在團體之前的面談對成員灌輸希望並不恰當
#544933
28 Semrad 所謂「高腳杯主題」(goblet issues)的現象為何? (A) 指在團體初期成員謹慎、小心地估量彼此有興趣的話題 (B) 指在衝突階段成員較量彼此的權力高下,選擇用來表現個人優勢的話題 (C) 指在團體凝聚階段成員透過不正確的人際知覺去看他人 (D) 指在團體工作階段成員用來維持自尊,試探性的透露個人問題的方式
#544934
29 當有成員選擇中途退出團體,領導者較適當的處置為: (A) 建議該成員既然不能適應團體型式,最好去接受個別治療 (B) 建議他最好再來參加幾次聚會,以便決定是否真正要退出這個團體 (C) 可以從成員個人的準備程度來討論他這次的團體經驗 (D) 私下討論與分析成員個人抗拒團體的因素,並協助他克服對團體治療的抗拒
#544935
相關試卷
114年 - 114 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#129109
2025 年 · #129109
113年 - 113 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#121735
2024 年 · #121735
112年 - 112 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#115860
2023 年 · #115860
111年 - 111 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#109847
2022 年 · #109847
110年 - 110-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#100645
2021 年 · #100645
109年 - 109-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#89588
2020 年 · #89588
109年 - 109-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#82982
2020 年 · #82982
108年 - 108-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#78307
2019 年 · #78307
108年 - 108-1 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#74471
2019 年 · #74471
107年 - 107-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#70727
2018 年 · #70727