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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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100年 - 100年專技高考-兒童語言障礙學#15235
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12 阿寶會假裝餵洋娃娃吃飯和幫洋娃娃梳頭髮,根據 McCune(1995)提出的遊戲行為分析方法,請問 阿寶的遊戲發展年齡約略為幾個月大?
(A)小於 18 個月
(B)18 至 24個月
(C)24 至 36個月
(D)大於 36 個月
答案:
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統計:
A(4), B(31), C(40), D(7), E(0) #564050
詳解 (共 1 筆)
All We Know
B1 · 2020/12/22
#4450619
McCune的遊戲行為分析: 1. &...
(共 346 字,隱藏中)
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13 後設語言能力(metalinguistic abilities)通常於下列那個時期萌發? (A)當兒童出現主動表達溝通意圖時 (B)當兒童能精熟語言的形式及構造後 (C)當兒童的語法發展進入雙詞期 (D)當兒童的溝通發展進入口語期
#564051
14 一般正常發展兒童的最初詞彙(first words)出現/習得的年齡,恰巧與下列那一個皮亞傑學派的發展 階段一致? (A)感覺動作期(sensorimotor stage) (B)前運思期(preoperational stage) (C)形式運思期(formal operations) (D)具體運思期(concrete operations)
#564052
15 「上課鈴響了,大家都要回教室坐好,等老師來上課。當我聽到上課鈴響時,我就不能再玩了,我 要回教室坐好,等老師上課。如果每個人都在座位坐好,老師會很高興,我也會很高興,因為我是 好孩子。」請問上述畫線的部分是社會故事中的那種句型? (A)描述句(descriptive sentences) (B)觀點句(perspective sentences) (C)肯定句(positive sentences) (D)指導句(directive sentences)
#564053
16 小美一面唱:「蝴蝶蝴蝶生的真美麗,頭戴金絲…」,一面將手臂張開,像蝴蝶的翅膀一樣擺動, 請問小美的手勢動作是屬於那一種類型? (A)直證性(deictic) (B)符號性(symbolic) (C)表徵性(representational) (D)溝通性(communicational)
#564054
17 ①施事者-行為(agent-action) ②施事者-受事者(agent-object) ③擁有者-擁有物(possessor- possession) ④屬性-物體(attributive-entity) ⑤物體-地點(entity-locative)。以上那幾組語意關 係(semantic relations)可用來代表「媽媽襪襪」這個語句的意義? (A)②③ (B)①③④ (C)②④⑤ (D)①②③④
#564055
18 「語法結構關聯-語意特徵關聯的轉變」(syntagmatic-paradigmatic shift)代表兒童的語言發展進入以 下那一階段/層次? (A)更精熟的語法及構詞發展 (B)更精熟的語意發展及語彚組織 (C)更精熟的閱讀能力 (D)更精熟的敘事能力
#564056
19 從認知發展的觀點來看,兒童將外來的新刺激(如:「板凳」)整合內化至既有的基模(scheme, 如:「椅子」和「沙發」是座椅類),這樣的歷程稱為: (A)轉化(accommodation) (B)習得(acquisition) (C)適應(adaption) (D)同化(assimilation)
#564057
20 嬰兒會用特定的聲音或動作來示意他人以表達意圖,請問根據 Bates(1976)的溝通意圖發展階段, 該嬰兒處於那個階段? (A)Perlocutionary stage (B)Illocutionary stage (C)Locutionary stage (D)Preintentional stage
#564058
21 ①母親於懷孕期間使用毒品、吸菸或酗酒 ②母親為青少年未婚懷孕 ③胎兒在出生前後感染人體 免疫缺損病毒(human immunodeficiency virus, HIV) ④兒童在發展過程中遭受父母忽視或背棄 ⑤兒童本身有慢性中耳炎病史 ⑥嬰幼兒時期營養失調 鉛中毒。以上那些項目是兒童語言障礙 或語言發展遲緩可能的環境風險因素(environmental risks)? (A)①③⑤ (B)③⑤⑥ (C)②④⑥ (D)①②③④⑤⑥
#564059
22 以下何種療育團隊模式被認為最適合於兒童語言障礙個案及其家庭? (A)跨專業整合模式(Transdisciplinary team model) (B)多元專業整合模式(Multidisciplinary team model) (C)專業間整合模式(Interdisciplinary team model) (D)單一專業模式(Monodisciplinary model)
#564060
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