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102年 - 桃園縣.新竹縣102年國民中學新進教師甄選【專門科目:專任輔導】試題卷#11319
> 試題詳解
12.認知扭曲的概念是下列那一位認知行為治療師提出:
(A) Albert Ellis
(B) Aaron T. Beck
(C) Donald Meichenbaum
(D) Joseph Wolpe
答案:
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統計:
A(62), B(741), C(18), D(4), E(0) #469453
詳解 (共 2 筆)
Ching Ching
B1 · 2017/05/15
#2191714
(A)Ellis:非理性信念(B)Bec...
(共 62 字,隱藏中)
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8
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WW
B2 · 2021/06/28
#4845533
(A)Ellis:非理性信念:令我們感到...
(共 303 字,隱藏中)
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13.杜銘認為自己的數理能力佳,但不知如何拒絕他人,自 我肯定能力好像還需要加強。根據金滋伯(E. Ginzberg) 在「發展性生涯選擇理論」(developmental career choice theory)上的看法, 杜銘是在哪一個生涯選擇的 發展階段? (A)實現期 (B)探索期 (C)幻想期 (D)理想期
#469454
14.「認為父權社會受文化傳承、工作結構與性別角色的影 響而壓迫女性,力求改變社會結構,並將政治議題導入 私領域」,這是哪一種女性主義治療法支派所強調的論 點? (A)自由學派 (B)結構學派 (C)社會學派 (D)激進學派
#469455
15.完形治療學派的諮商師可能會採取下列哪種技術來協 助案主整合內在的優勢力量(topdog)與劣勢力量 (underdog)? (A)繞圈子 (B)內在對話練習 (C)預演練習 (D)誇大練習
#469456
16.依據精神分析理論,關於潛意識與意識的敘述,下列何 者正確? (A)意識層面大於潛意識 (B)意識儲存了個人全部的經驗、記憶與被壓抑的題材 (C)精神分析的目的,是要幫助案主將意識材料潛抑到 潛意識,以增加個人適應與幸福感 (D)精神分析的目的,是要幫助案主將潛意識材料浮現 到意識層面,以增加個人選擇的自由
#469457
17.某位輔導老師在進行個案諮商時,會詢問案主典型的一 天生活形態、他童年時期在家庭中的優勢條件、出生序、 親子關係與家庭價值觀等資料,請問,這位輔導老師比 較可能採取的哪個學派的觀點與做法? (A)行為學派 (B)阿德勒學派 (C)認知學派 (D)個人中心學派
#469458
18. Rogers 發展他的諮商理論有一個演進的順序,依次為: (A)案主中心→非指導取向→個人中心 (B)非指導取向→案主中心→個人中心 (C)個人中心→案主中心→非指導取向 (D)非指導取向→個人中心→案主中心
#469459
19.許醫師深受病患的尊敬與好評, 善用精神分析治療法處 理病患的心理疾病。最近有位不合作的病人慕名而來並 轉診至他的病房;剛開始他對許醫師也有敵意,經許醫 師的諮商治療後,情況大有改善,也改變他以往對醫生 不良的刻版印象。【甲】自由聯想、【乙】夢的解析、【丙】 移情分析、【丁】抗拒分析、【戊】闡釋,許醫師最有可 能使用前述精神分析治療法的哪些技術,請選出最正確 的答案? (A)甲丙 (B)乙丁 (C)甲戊 (D)丙丁
#469460
20.個人中心學派主張諮商師所扮演的角色與功能,下列何 者正確? (A)藉由特定技術指導案主「做某件事」(do something) (B)促進案主改變的是諮商師本身的知識與理論 (C)諮商師對案主的診斷與評估能力是最重要的諮商工具 (D)諮商師的角色是以本身的存在與態度為基礎,和案主 建立人與人的關係
#469461
21.Hill(2004)將諮商會談分為探索、洞察與行動三階段。 下列何者並非探索階段的任務? (A)鼓勵案主說故事 (B)與案主討論治療關係議題 (C)催化感覺的激起 (D)從案主的觀點瞭解案主
#469462
22.「挑戰」是諮商的重要技術之一。關於使用挑戰技術的 敘述,下列何者是不當的? (A)協助個案認出自己沒有覺察到的感覺、動機、及慾望 (B)協助個案覺察到他們的防衛 (C)如果不適當地使用,挑戰會隱含批評的味道 (D)為了加速諮商進展,不需要在探索階段花太多時間, 要儘快挑戰案主
#469463
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