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教甄◆國小體育科專業知能
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111年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:體育教材教法#108962
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12. 素養導向體育教學的四大原則下列何者為非?
(A)整合知識、技能與態度
(B)情境脈絡化的學習
(C)活用實踐的表現
(D)統合的評量策略
答案:
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統計:
A(131), B(30), C(60), D(974), E(0) #2953455
詳解 (共 2 筆)
Webb Chen
B1 · 2022/07/06
#5544135
整合知識、技能與態度
情境脈絡化的學習
學習方法及策略
活用實踐的表現
16
0
蕭蕭
B2 · 2023/01/06
#5692976
參考資料:https://www.goo...
(共 257 字,隱藏中)
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12
0
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13. 依據十二年課程綱要中關於體育技能的評量方法下列何者為非? (A)在質性評量訂定評量標準,觀察判斷學生技能表現的等級程度;在量化評量,以利用不同工具及方式評量為主 (B)質性評量以觀察及判斷學生運動技能的表現程度給分,如觀察動作的協調性、流暢性、熟練度、美感和有無符合規定動作的要領等 (C)量化評量則利用不同之評量工具及方式,如碼錶、皮尺、計次或得分等客觀性數據,測量學生運動技能的成績表現 (D)可分為質性評量與量化評量
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15. 下列教學評量的方法與使用方式何者正確? (A)安置性評量:教學前對學生所具有的起點行為表現之評價,幫助確立教學活動的順序及教學方式 (B)診斷性評量:依據事前選定的標準,將學生學習行為的表現加以評定。意即自己與自己相較的評量 (C)總結性評量:對學習困難或學習障礙的學生,進行診斷與評價,以便提出補救方法 (D)形成性評量:將學生的學習表現與某一特定團體相比較,以作為評價的依據
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16. 學校辦理六年級班際籃球賽,全校共12個班級,預賽分四組進行單循環賽,小組第一名直接晉級八強,小組二、三名則進行單敗淘汰 賽爭取八強資格,八強賽後則進行單敗淘汰賽,最終取前四名,八強落敗隊伍則並列第五,請問整場六年級班際籃球賽一共需要進行 多少場賽事? (A)19場 (B)20場 (C)23場 (D)24場
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17. 學者D. Coyle針對CLIL雙語教材提供的4Cs架構,該架構為雙語體育教材的發展指引之一,請問下列何者並非為4Cs所指稱的架構內容? (A)Content (B)Communication (C)Compassion (D)Culture
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18. 十二年國教健康與體育領域課綱指出為使學生能適性學習,應依據學生多方面的差異,包括哪些因素來規畫多元的分組合作學習,以 下何者為非: (A)年齡、性別、族群、地區 (B)學習程度、學習興趣、多元智能 (C)課業成績、個性、家長需求 (D)身心發展、身心障礙、社經背景
#2953461
19. 「PLAY體育教學模組」和「個人與社會責任模式」兩種教學法具備下列哪一種特色? (A)強調動作技能的精熟 (B)提供差異性的學習任務 (C)重視體適能的提升 (D)透過小組討論和自省時間,分享和反思學習成果
#2953462
20. 依據十二年課程綱要中關於體育課的評量原則下列何者為正確? (A)課程應重視日常生活健康習慣之落實情形 (B)考量學生個別的健康狀況、家庭環境與進步幅度,以診斷學生健康問題 (C)應考量學生個別的起點行為與進步幅度,以診斷學習困難 (D)施以健康指導,藉此促進學生實踐健康的生活型態。
#2953463
21. 要落實素養導向體育課程改革,下列何者敘述有誤? (A)素養導向體育課程之目標,應以身體為主體,注重身體的同一性,以實現身心合一的整體健康 (B)體育課程的實施,宜提供多樣化的教材,充實多元體驗 (C)體育課程設計需重視情境之安排,鼓勵溝通、互動、共享之經驗 (D)家庭、學校、社區等都是素養學習與展現的重要場域
#2953464
22. 依據學者R. Scott Kretchmar所提出的概念,使學童體育課成為更有意義的學習經驗,下列哪一個選項的組合最符合有意義的體育 (meaningful physical education)學習特徵? (A)社會互動、挑戰、動作能力、樂趣與愉悅感 (B)動機、信心、身體能力、知識與理解 (C)身體活動、運動欣賞、運動規則、運動實踐 (D)運動原理、運動表現、運動行為、運動美感
#2953465
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