13、教育社會學可從鉅觀和微觀兩方面探討教育現象，下列何者屬於鉅觀層面的探討？
(A)學生在教室中的打鬥行為
(B)教師的班級經營策略
(C)建構式數學的教學方法創新
(D)十二年國民基本教育課程的實施與影響

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