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教甄◆國小普通科專業知能
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無年度 - 106-2臺北市立大學教檢模擬考-兒童發展與輔導#68722
> 試題詳解
13.一般的學科考試最需要具備哪一種效度?
(A)內容效度
(B)表面效度
(C)複本效度
(D)效標關聯效度
答案:
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統計:
A(480), B(7), C(4), D(64), E(0) #1782654
詳解 (共 1 筆)
Jui-Ti
B1 · 2018/04/26
#2750508
內容(亦稱課程效度 邏輯效度)...可用...
(共 206 字,隱藏中)
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14.小強一向很看重課業成績,每次考試到了都會很緊張,因而出現肚子痛的身體反應。若根 據斯利(H. Selye)「一般適應症候群」(general adaptation syndrome)的看法,小強的症狀代表 了壓力反應的哪一個階段? (A)消退期 (B)抗拒期 (C)耗竭期 (D)警覺反應期
#1782655
15.小剛是國小四年級的學童,級任老師發現他不太會講故事,但是很會組裝「鋼彈」。依據 迦納(H. Gardner)的觀點,小剛具有什麼特質? (A)語言智能和邏輯數學都不佳 (B)語言能力很好,邏輯數學不佳 (C)語言智能不佳,人際智能很好 (D)語言智能不佳,空間智能很好
#1782656
16.小政對於自己的表現,歸因為努力工作或能力所致,同時將失敗視為可以控制或可以改變 的。此種歸因方式屬於下列何者? (A)機會取向(chance orientation) (B)隨機取向(random orientation) (C)無助取向(helpless orientation) (D)精熟取向(mastery orientation)
#1782657
17.在某次兒童會談中,輔導老師有鑒於案主在近期的晤談越趨於拘謹客氣,妨礙開放坦承的 溝通,於是對案主表示:「最近的晤談好像卡住了,我感覺你也不像以前一樣那麼放鬆!我 們一起來看看發生了什麼事。」該老師所運用的晤談技術為下列何者? (A)澄清 (B)面質 (C)立即性 (D)自我揭露
#1782658
18.李老師是國小三年級的導師,有一天班上的小華故意用腳絆倒小明,導致小明嚴重挫傷。 李老師運用下列何種方式處理,最可能幫助學生培養道德感? (A)「我不喜歡故意傷害人的孩子,誰再這麼做,我就不理他!」 (B)「誰再這麼做,我就請風紀股長記名字,請學務處記過處分。」 (C)「這件事過了就算了,但是以後不可以再發生,否則我會重重地處罰。」 (D)「如果你是小明,會有什麼感覺呢?如果你是小華,現在你會怎麼做?」
#1782659
19.關於憂鬱症的敘述,下列何者正確? (A)病因可排除生理與遺傳的因素 (B)基本問題為自我控制能力不足 (C)常與其他心理或生理症狀共同發生 (D)表現出社交疏離而將興趣轉移至個人從事的活動
#1782660
20.皮亞傑(J. Piaget)與維高思基(L. Vygotsky)皆對自我中心語言(egocentric speech)提出相關 的研究論述。下列敘述何者正確? (A)維高思基認為自我中心語言具備問題解決能力 (B)維高思基認為自我中心語言可以反應兒童思考的缺陷 (C)皮亞傑認為自我中心語言最後會消失進而轉化成內在語言 (D)皮亞傑估計四至七歲的所有語言約有 60%是自我中心語言
#1782661
21.龍鳳胎的小玉和小雄 11 歲進入青春期時,兩人的運動體能差異變大。小雄擅長吊單槓,小 玉卻不行。這種體能上的性別差異主要原因為下列何者? (A)男孩有較多脂肪 (B)男孩較女孩發展快速 (C)男孩有較多肌肉 (D)男孩精細動作發展較好
#1782662
22.下列何種狀況原本是家庭管教,卻造成子女行為反效果的「負增強陷阱」 (negative reinforcement trap)? (A)父母因孩子未寫功課而打小孩,孩子學到攻擊而在學校打同學 (B)兩個孩子因為搶奪玩具打架,父母沒收玩具並讓他們面壁思過 (C)父母責備孩子房間髒亂,孩子因生氣而摔東西,父母便停止責罵 (D)父母要求孩子整理房間後才能看電視,孩子為了看電視立刻整理房間
#1782663
23.小萍在第四次團體結束後,向老師表示她想退出團體,不想參加了。下列何種處理方式最 為適當? (A)請其他小朋友向小萍表達被她「拋棄」的感覺 (B)離開是小萍的權利與自由,不需向團體其他成員說明 (C)與小萍一起回顧團體歷程,若她不適合此團體可將其轉介 (D)告訴小萍現在退出團體對團體是一種傷害,故要極力慰留她
#1782664
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