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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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110年 - 110-1國立臺灣體育運動大學師資培育中心返校座談返校座談模擬考:青少年發展與輔導#99180
> 試題詳解
13.下列何者不屬於組內常模?
(A)T分數
(B)離差智商
(C)心理年齡
(D)百分等級
答案:
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統計:
A(98), B(156), C(978), D(72), E(0) #2715886
詳解 (共 1 筆)
芬妮
B1 · 2021/06/05
#4777719
常模(Norms)是團體在某測驗上的平均...
(共 239 字,隱藏中)
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相關試題
14.根據彼得森(G. Peterson)等人所提出的訊息處理層面金字塔,下列哪一項敘述正確? (A)決定層面是後設認知 (B)執行層面是生涯決定 (C)金字塔的最頂層是決定層面 (D)知識層面分為兩大部分:職業知識和自我知識
#2715887
15.青少年比兒童發展出較強的自我意識,知覺到自我和他人的差異,進而形成特定的職業抱負。這是下列哪一位學者的主張? (A)舒伯(D. Super) (B)賀倫德(J. Holland) (C)奧蘇貝爾(D. Ausubel) (D)葛佛森(L. Gottfredson)
#2715888
16.根據馬西亞(J. Marcia)的觀點,下列何者對青少年而言是最不成熟的統合狀態? (A)迷失型 (B)早閉型 (C)未定型 (D)定向型
#2715889
17.上課的時候,培志為引起李老師的注意,故意發出怪聲,但李老師不予理會,仍然繼續上課。李老師的做法屬於下列何者? (A)消弱 (B)隔離 (C)負增強 (D)系統減敏感法
#2715890
18.以社會建構主義為基礎的生涯諮商,所採取的諮商方法,屬於下列何者? (A)生涯決定 (B)故事敘說 (C)個人建構 (D)認知訊息處理
#2715891
19.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論,下列哪一個階段的道德推理主要受獎賞與懲罰的影響? (A)工具取向 (B)人際規範 (C)社會系統 (D)社會契約
#2715892
20.下列哪一種促進中學生道德發展的做法,最符合柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論? (A)帶學生去安養機構當志工 (B)舉辦高中生道德行為海報比賽 (C)讓班上學生討論各種道德兩難 (D)選拔品德模範生,表揚其優良事蹟
#2715893
21.下列哪一個學派特別強調當事人的抉擇與責任? (A)阿德勒學派 (B)完形治療學派 (C)現實治療學派 (D)個人中心學派
#2715894
22. 下列哪一項敘述並非青少年階段的發展特徵? (A)對同性別的角色學習較多 (B)希望擺脫父母的約束而追求獨立 (C)因歸屬感的需求使得從眾性較為明顯 (D)家庭的影響力逐漸大於同儕間的影響力
#2715895
23.十二年國教推動適性輔導,根據舒伯(D. Super)生涯發展理論,下列哪一項活動較不 符合國中學生的需求? (A)技藝教育學程 (B)多元才藝活動 (C)校園徵才博覽會 (D)高中職體驗課程
#2715896
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