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證照◆公共工程品管人員(土建班)
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150#130628
> 試題詳解
133 散佈圖判讀不出下列哪一項?
(A)兩變量間究竟是相關或不相關
(B)若為相關,可分辨出為正相關、負相關或曲線相關
(C)相關性的強弱
(D)不相關的強弱。
答案:
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統計:
A(24), B(74), C(8), D(202), E(0) #3551624
詳解 (共 2 筆)
。
B2 · 2026/04/25
#7352586
答案:D 詳解:如果兩變量之間不相關,...
(共 69 字,隱藏中)
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B1 · 2025/09/09
#6679422
1. 題目解析 本題的核心在於理解散佈圖...
(共 827 字,隱藏中)
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134 關於散佈圖下列何者有誤?(A)可用來探討兩變量間的相關性(B)為求掌握相關全貌,繪製時不可使用層別法(C)需先收集成對數據(D)成對數據若有相關,其相關性不一定全是線性相關。
#3551625
135 下列何者有誤?(A)直方圖若有離島型的情況,則須核對有無異常、測定有無誤差及有無其他數據混入(B)特性要因圖可採用「腦力激盪法」收集資料(C)管制圖中偶有一兩個點位於LCL外,總是難免的,不必緊張(D)查核表可紀錄數據的發生程度,亦可分別紀錄檢核項目。
#3551626
136 下列何者有誤?(A)應用特性要因圖時,需將特性繪製於右方,並依要因歸納整理出4至6項重要之原因(B)若直方圖呈現雙峰之型態,可能是因某種類別原因造成,採用層別法分類後即可看出差異(C)柏拉圖原理在於重要的少數與次要的多數(D)管制圖主要以數據群的平均值與數據群的全距作為管制依據。
#3551627
137 用來分析主要現象的原因,並擬定重點管理對象的QC手法為(A)特性要因圖(B)柏拉圖(C)直方圖(D)管制圖。
#3551628
138 品質循環的順序為(A)PACD (B)PCAD (C)PDCA (D)PCDA。
#3551629
139 目前品質的觀念已發展至品質是(A)製造出來的(B)設計出來的(C)管理出來的(D)習慣出來的。
#3551630
140 下列品管手法何者無法用於效果確認?(A)雷達圖(B)特性要因圖(C)推移圖(D)柏拉圖。
#3551631
141 傳統的Q7手法較偏向於Check階段,而N7手法則為充實(A)Plan(B)Check(C)Do(D)Action 階段的重要工具。
#3551632
142 下列何者是正確的品管循環?(A)PADC(B)PCDA(C)PDAC(D)PDCA。
#3551633
143 在品質問題的形成過程中,發生其品質檢驗結果略超過不合格時,是屬於(A)潛在階段(B)臨界階段(C)顯在階段(D)危機階段。
#3551634
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