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證照◆公共工程品管人員(機電班)
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114年 - 公共工程雲端服務網試題_品管(機電):品質分析方法與應用 101-150#124895
> 試題詳解
137 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標 準差加以分析的QC手法為
(A)柏拉圖
(B)層別法
(C)查核表
(D)直方圖。
答案:
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統計:
A(14), B(14), C(9), D(87), E(0) #3370507
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/02
#6823647
1. 題目解析 這道題目主要考察的是品...
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906.將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查核表 (D)直方圖。
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897.將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查核表 (D)直方圖。
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1553將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差 加以分析的QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖
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53. 將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查核表 (D)直方圖
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771. 將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖。
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138 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 用來分析主要現象的原因,並擬定重點管理對象的QC手法為(A)特性要因圖 (B)柏拉圖(C)直方圖(D)管制圖。
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139 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 品質循環的順序為(A)PACD(B)PCAD(C)PDCA(D)PCDA。
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140 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 目前品質的觀念已發展至哪個階段?(A)品質是製造出來的(B)品質是設計出來的(C)品質是管理出來的(D)品質是習慣出來的。
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141 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 下列品管手法何者無法用於效果確認?(A)雷達圖(B)特性要因圖(C)推移圖 (D)柏拉圖。
#3370511
142 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 傳統的Q7手法較偏向於Check階段,而N7手法則為充實 (A)Plan(B)Check(C)Do(D)Action 階段的重要工具。
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