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證照◆公共工程品管人員(土建班)
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113年 - 113品管測驗題彙整-專業科目(土建) 1551-1600#122904
> 試題詳解
1553將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差 加以分析的QC手法為
(A)柏拉圖
(B)層別法
(C)查核表
(D)直方圖
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統計:
A(14), B(21), C(10), D(101), E(0) #3320277
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/11
#6877505
題目解析 這道題目主要探討如何對不同的計...
(共 951 字,隱藏中)
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906.將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查核表 (D)直方圖。
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897.將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查核表 (D)直方圖。
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22. 將許多不相同之計量值分成不同範圍,以統計其分佈情況,並以平均值、標準差之方式,加以分析之QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖
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137 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標 準差加以分析的QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖。
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53. 將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查核表 (D)直方圖
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771. 將許多不相同的計量值分成不同範圍,統計其分佈情況,並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖。
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1554用來分析主要現象的原因,並擬定重點管理對象的QC手法為(A)特性要因圖(B)柏 拉圖(C)直方圖(D)管制圖
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1555 品質循環的順序為(A)PACD (B)PCAD (C)PDCA (D)PCDA。
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1556目前品質的觀念已發展至品質是(A)製造出來的(B)設計出來的(C)管理出來的(D) 習慣出來的。
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1557下列品管手法何者無法用於效果確認?(A)雷達圖(B)特性要因圖(C)推移圖(D)柏 拉圖。
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