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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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106年 - 106臺北市立大學模擬教檢幼兒發展與輔導試題-幼教#67237
> 試題詳解
14.兩歲的小明執意要自己吃飯,但是他總是把飯粒灑得滿地都是,這時老師應採取下列何種處理方式最適當?
(A)先隨他,讓他自己吃,等老師事情忙完,再來餵他
(B)不要在意他把飯粒灑得滿地都是,讓他練習自己吃完
(C)提醒他要好好吃飯,如果再掉飯粒,就把飯拿走不給他吃
(D)告訴他因為他還不會好好吃飯,所以不能自己吃,要由老師餵
答案:
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統計:
A(22), B(1428), C(31), D(26), E(0) #1722907
詳解 (共 1 筆)
Future
B1 · 2018/02/08
#2618259
1、習慣的養成著重在『練習』。2、先讓孩...
(共 89 字,隱藏中)
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15.下列有關循環系統的敘述,何者正確? (A)後天性免疫是受到某種特殊外來物質或微生物刺激而產生 (B)嬰幼兒的心臟與身體之比例較成人為小,因此心跳次數較成人為慢 (C)哺餵母乳是無助於嬰幼兒免疫系統功能的提升且會提高過敏疾病的罹患率 (D)母親血型為Rh(-),所懷胎兒為Rh(-)且為第二胎時,容易發生溶血現象
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16.第一天上學,小雄與阿福都不想離開媽媽,在媽媽離開教室後就開始哭,不過,一週以後,小雄已經不哭了,也不會想媽媽,可以很高興地與其他小朋友一起玩;但是阿福仍持續在哭,想找媽媽,這種現象持續3個月了仍沒改善。與小雄相較,阿福的哪一種氣質特性較低? (A)趨近性 (B)活動量 (C)反應閾 (D)適應性
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17.下列有關幼兒語言能力的敘述,何者正確? (A)幼兒把小雞稱為知更鳥,這是語言發展「延伸不足」的例子 (B)幼兒因腦傷造成失語的現象,經治療後其恢復效果會比成人差 (C)當說話生理機制尚未成熟時,幼兒會使用發得出的語音來替代發不出的語音 (D)當幼兒說「老師講故事,講大象的故事,講飛機的故事」,表示他對連接詞的運用沒有困難
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18.依生長曲線圖來看,五歲小明的體重百分位數為97。下列教師的建議,何者較為適當? (A)建議運用遊戲方式吸引小明專注於用餐 (B)建議家長改變家庭的飲食型態,降低熱量攝取 (C)建議家長採尊重的態度,讓小明自己控制飲食習慣 (D)建議小明多飲用牛奶或添加營養素,以改善營養狀態
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19.王老師請莎莎談談他自己,下列何者較不會是莎莎介紹的重點? (A)我很害羞、膽子很小 (B)這是我新買的紅外套 (C)我和朋友一起玩很開心 (D)我有一組新的組合玩具
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20.莎莎開始覺察自己和班上小朋友間的不同。他會利用下列哪一種方式得知自己在跑步比賽的表現優劣? (A)社會參照 (B)知覺統合 (C)角色取替 (D)社會比較
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21.小健是幼兒園中班的幼兒,平時很容易與同儕發生衝突,王老師告訴小健:「如果你想要罵人或打人的時候,可以先吸一口氣再唱一首你喜歡的歌。」王老師運用了下列哪一種輔導方法? (A)負增強攻擊 (B)協助控制衝動 (C)順應個別喜好 (D)建立權威和信用
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22.下列有關幼兒性別角色獲得的觀點,何者正確? (A)班度拉(A. Bandura)主張經由對同性別父母的認同 (B)佛洛依德(S. Freud)主張經由觀察父母及他人的行為 (C)柯柏格(L. Kohlberg)主張社會經驗影響在先,認知發展影響在後 (D)曼尼(J. Money)與艾爾哈特(A. Ehrhardt)主張受基因與經驗的影響
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23.根據派頓/皮亞傑(M. Parten/J. Piaget)的社會認知量表,小玲在美勞角的遊戲類型是什麼? (A)平行建構遊戲 (B)單獨建構遊戲 (C)平行規則遊戲 (D)單獨規則遊戲
#1722916
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