阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學校行政學
>
無年度 - 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)101-200#48038
> 試題詳解
148.將成員的工作動機由交易式轉化到自我實現及道德層次,使對組織的責任感主動努力工作
(A)交易領導
(B)轉型領導
(C)願景領導
(D) 催化領導
(E)融合領導
答案:
登入後查看
統計:
A(47), B(472), C(125), D(87), E(2) #1232228
詳解 (共 2 筆)
聞雞起舞
B1 · 2017/03/30
#1856984
轉型領導是提升員工工作動機至較高層次第一...
(共 126 字,隱藏中)
前往觀看
8
0
超強筆記 最短捷徑 IG:insistteacher520
B3 · 2021/06/27
#4840311
將成員的工作動機由交易式轉化到自我實現及...
(共 219 字,隱藏中)
前往觀看
4
0
相關試題
174.將成員的工作動機由交易式轉化到自我實現及道德層次,使對組織的責任感主動努力工作(A)交易領導(B)轉型領導(C)願景領導(D)催化領導(E)融合領導 .
#2148690
149.透過組織願景的建構,來領導成員完成組織任務的一種領導方式(A)交易領導(B)轉型領導(C)願景領導(D) 催化領導(5)融合領導---P.289
#1232229
150.領導者扮演協助者的角色,協助成員自行成長與解決問題的一種領導方式(A)交易領導(B)轉型領導(C)願景領導(D) 催化領導(5)融合領導----P.290
#1232230
151.透過鼓勵對話、分享資源、共同承擔責任等方式,將組織成員結合起來,發揮團隊的巨大力量(A)交易領導(B)轉型領導(C)願景領導(D)催化領導(E)融合領導---P.291
#1232231
152.本著為正義與行善的義務感實施引導,真心為充分完成組織目標而努力(A)道德領導(B)模擬反省(C)隱喻法(D)反省實踐-----P.292
#1232232
153.一日三省吾身(A)道德領導(B)模擬反省(C)隱喻法(D)反省實踐----P.298
#1232233
154.透過模擬的方式來達到反省實踐的目的(A)道德領導(B)模擬反省(C)隱喻法(D)反省實踐---P.300
#1232234
155.運用類比的方法,將某一類型的概念來類比另一類型的概念,透過認知置換來重新詮釋意義的方法(A)道德領導(B)模擬反省(C)隱喻法(D)反省實踐----P.301
#1232235
156.因情境不同而變化領導方式的做法(A)權變領導(B)規範性權變理論(C)向上領導(D)服務型領導----P.303
#1232236
157.低工作低關係導向的領導方式(A)授權式(B)參與式(C)推銷式(D)命令式----P.308
#1232237
相關試卷
109年 - 109 新北市立樟樹國際實創高級中等學校教甄:學校行政實務與班級經營管理#86989
2020 年 · #86989
101年 - 高雄市101年度教育部補助國民小學充實行政人力計畫聯合甄選26-50#8327
2012 年 · #8327
101年 - 高雄市101年度「教育部補助國民小學充實行政人力計畫」聯合甄選1-25#8325
2012 年 · #8325
100年 - 100年度教育行政易錯題#4763
2011 年 · #4763
100年 - 100教育行政&霸凌#3016
2011 年 · #3016
94年 - 謝文全 教育行政學(第一章~第十章)1-100#55819
2005 年 · #55819
無年度 - 學校行政(第七版)吳清山著 (1~6章)#99230
-999 年 · #99230
無年度 - 謝文全 教育行政學(第一章~第十章)101-200#82042
-999 年 · #82042
無年度 - 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)101-200#48038
-999 年 · #48038
無年度 - 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)1-100#24249
-999 年 · #24249