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教甄◆教育專業科目-國小
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99年 - 099年 臺北縣三重市永福國民小學99學年度第四次代理代課教師甄試#2576
> 試題詳解
15.下列主題中,何者較不適宜提交全班或小組討論:
(A)數學文字題的解題策略
(B)國語課文的朗讀方式
(C)雙十節的由來
(D)節約能源的做法。
答案:
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統計:
A(17), B(77), C(299), D(0), E(0) #110259
詳解 (共 1 筆)
107正取6《毛蟲》
B1 · 2017/11/01
#2469844
討論的目的,在於擴散思考。已有固定或是標...
(共 49 字,隱藏中)
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相關試題
16.美國教育哲學家瑪汀(J. Martin)所指出的潛在課程特性之中,下列敘述何者是不正確的? (A)它的來源可以是班級的社會結構、教師權威的運用 (B)它是那些非公開意向卻又讓學生真正學到的 (C)它能夠被發現但仍然是潛在的 (D)它是有關「甚麼」被隱藏,而不是「向誰」隱藏。
#110260
17.有關「合作學習」小組效能無法發揮的陳述,以下哪一陳述「不正確」? (A)小組成員一起工作時間太長 (B)小組成員同質性太高 (C)小組成員缺乏工作技巧 (D)小組成員對自己能力過度自信。
#110261
18.上課時,面對班上學生嚴重干擾教學的行為,下列教師的處置何者明顯不恰當?(A)以課程繼續進行為優先考量,暫時先予忽視。(B)明確告知學生,教師對干擾事件的感受。(C)執行班級公約,明確、堅定並直接的回應干擾行為。(D)和學生討論。
#110262
19.核心課程是由哪一位學者所倡導﹖(A)皮亞傑(Piaget)(B)史肯納(Skinner)(C)布魯納(Bruner)(D)布魯姆(Bloom)
#110263
20.根據有意義學習的原則,我們在教學時,先複習相關教材,主要目的是為了?(A)增進學生的注意力(B)增進學生的記憶力(C)增進學生先備知識(D)以上皆是
#110264
21.強調學生的概念引發轉變形成的教學是受到下列何種教學觀之引導?(A)人本導向 (B)效率導向 (C)建構導向 (D)批判導向
#110265
22.下列何者不是赫爾巴特在其教育科學理論中的內涵(A)新知識必須建立在舊經驗之上 (B)提出系統化的教學方法 (C)教育要為完全生活作準備 (D)提出興趣對教學的重要性。
#110266
23.教師自編教材,共同決定課程授課內容,是屬於哪種管理理念的實踐?(A)品質管理 (B)知識管理 (C)參與管理 (D)學校本位管理
#110267
24.學校本位課程發展所依據的課程模式主要為(A)目標模式(B)歷程模式(C)情境模式(D)統整模式(E)理想模式。
#110268
25.發展課程計劃,首先要考慮的因素是:(A)受教者(B)目標(C)評鑑方式(D)外來的影響因素
#110269
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