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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 單元-教育原理與制度篇(二)#2607
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15.秦老師在第一次段考時發現小明作弊,因為小明平時循規蹈矩,不曾犯錯, 被發現作弊後,態度良好,很快認錯、道歉,秦老師決定從輕發落,只記警告二次,但學務處卻要求依校規記小過一次,雙方僵持不下,這屬於下列哪一種衝突?
(A)社會階層的衝突
(B)個人主義與集體主義的衝突
(C)角色內的衝突
(D)科層權威與專業權威的衝突
答案:
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統計:
A(6), B(36), C(23), D(394), E(0) #111398
詳解 (共 2 筆)
皇冠會掉
B2 · 2020/06/07
#4042977
科層權威(行政)與專業權威(班導)的衝突
(共 22 字,隱藏中)
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Joyce
B1 · 2016/01/28
#1251268
請問b為什麼不對?
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16.張老師任教於職業學校,他觀察到該校的學生家長有相當多數是屬於勞工階 級,學生的兄姐有蠻多人也是勞工階級。這種現象讓他思考:「為何勞工階級的子女長大後常會從事勞工階級的工作?」請問下列哪一項在探討張老師的問題?(A)社會再製 (B)文化融入 (C)社會運動 (D)勞工運動
#111399
17.學校具有社會化和選擇功能,其中社會化功能的目的是什麼?(A)培養學生繼 承父業的條件 (B)培養具有共同價值和信念(C)培養社會所需的人才 (D)促進社會水平流動
#111400
18.課程組織強調學科知識、學生經驗或社會情境的統整等方向,是屬於下列哪一種課程組織原則?(A)水平組織(B)垂直組織(C)螺旋組織 (D)同心圓組織
#111401
19.林老師採用創意教學方法進行國語文教學,他用一幅卡通漫畫,讓學生依照自己的方式,提出各種不同的看法,組成一篇故事。這屬於創意思考教學中的哪一個技術? (A)型態分析 (B)自由聯想 (C)象徵類推 (D)屬性列舉
#111402
20.下列何種發問技巧最能啟發學生的思考能力? (A)「電燈是誰發明的?」 (B)「愛迪生還發明了什麼?」 (C)「電燈有哪些用途?」 (D)「電燈是什麼時候發明的?」
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21.針對三角形的教學,張老師擬定的一項目標為「給予一組圖形,學生能辨識出三角形」。此一行為目標缺少以下哪一要素? (A)表現行為 (B)特定情境 (C)學習對象 (D)成功標準
#111404
22.下列何者較傾向於「實驗主義」(experimentalism)的課程理念? (A)學校應教導學生的是永恆不變的真理 (B)學校應提供學生藝術與人文的核心課程 (C)學校應讓學習者主動參與和體驗生活的世界 (D)學校應教導學生積極認同社會的主流價值觀
#111405
23.教師採用班級團體教學後,對全班進行形成性評量;已經學會的學生可以擔任小老師或從事充實學習,未學會者則繼續學習;當全班都學會後,再一起進入下一個單元的學習。下列何者最符合前述教學流程?(A)凱勒計畫 (B)啟發教學法 (C)問題教學法 (D)精熟學習法
#111406
24.下列哪一種合作學習教學模式包含有「專家小組討論」?(A)拼圖法Ⅱ(Jigsaw Ⅱ,亦有人稱為捷可熟(英文音譯)第二代) (B)小組遊戲比賽法(TGT) (C)小組協助個別教學法(TAI) (D)學生小組成就區分法(STAD)
#111407
25.王老師具有適性教學的理念,他在教學時應該會採取哪一個策略? (A)減慢教學速度 (B)降低評量的難度 (C)提供多樣性教材 (D)訓練學生答題技巧
#111408
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