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教甄◆身心障礙組
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101年 - 101臺北市學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身心障礙)#8396
> 試題詳解
15.高高國小之領導者非常重視績效,但卻忽略教職員工的福利爭取,此種領導方式為下面哪一類?
(A)高關懷、高倡導
(B)高關懷、低倡導
(C)低關懷、高倡導
(D)低關懷、低倡導
答案:
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統計:
A(4), B(24), C(1449), D(16), E(0) #353634
詳解 (共 1 筆)
譚美
B1 · 2018/05/10
#2779687
關懷是對員工的愛倡導是對工作績效的要求
(共 21 字,隱藏中)
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15.高高國小之領導者非常重視績效,但卻忽略教職員工的福利爭取,此種領導方式為下面哪一類? (A) 高關懷、高倡導 (B) 高關懷、低倡導 (C) 低關懷、高倡導 (D) 低關懷、低倡導
#381938
16.教育行政領導策略中所謂的「權變領導說」,就權變而言,其核心概念是考慮下面哪一個因素? (A)領導情境(B)權力來源(C)領導策略(D)領導者人格特質
#353635
17.近年學校行政生態隨著各類委員會的設立,面臨許多重大的挑戰,這些挑戰不包括下列哪一項?(A)流動性參與(B)結黨營私(C)科層化現象加劇(D)權責不相稱
#353636
18.根據中小學課程綱要規定學校課程發展委員會之組成,以下何者是非必要成員? (A)學校行政人員代表 (B)年級及領域教師代表 (C)家長或社區代表 (D)學者專家
#353637
19.個別化教育計畫(IEP)之制定過程,以下哪一類人員應該參加? (A)家長(B)特教班教師(C)普通班教師(D)以上皆是
#353638
20.推動學校行政之「學校本位管理」理念,隱含以下何種教育行政運作的思維? (A)集權化 (B)分權化 (C)弱權化 (D)去權化
#353639
21.特殊需求學生的生態性評量,主要是以下列何者為依據? (A)年紀(B)所處環境(C)障礙程度(D)地球生態
#353640
22.說話時會不自主的重複、延長或首語難發等現象,是屬於下列哪一類的語言障礙? (A)聲音異常(B)構音異常(C)語言遲緩(D)語暢異常
#353641
23.資賦優異兒童如果不打算在某一個學習階段提前結業,下列何種方式較適合其學習? (A)加深加廣的方案(B)跳級(C)學科加速學習(D)提早入學
#353642
24.強調特殊需求學生在日常生活中應依其生活品質自行決定及選擇,而不過分受外界的影響,這是屬於下列何項教育目標?(A)學科能力(B)體育活動(C)適應行為(D)自我決策
#353643
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