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109年 - 國立南科國際實驗高級中學第1次教師甄選:國中部輔導活動科#86259
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15. ( )哪一種防治吸煙方案,最能有效改變學生的態度?
(A)播放吸煙後肺部病變的影片
(B)給予煙害防治宣導手冊
(C)播放吸煙後肺部病變的影片及給予煙害防治 宣導手冊
(D)給予戒煙成功的例子。
答案:
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統計:
A(59), B(3), C(657), D(223), E(0) #2330801
詳解 (共 1 筆)
長青
B1 · 2020/07/08
#4124109
吸菸防治 動機提供方法鼓勵改變無菸癮者...
(共 88 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
phc
2021/03/16
私人筆記#2898505
未解鎖
世界衛生組織指出,菸草每年使700多萬人...
(共 1048 字,隱藏中)
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16. ( )小翔下午在房間玩線上遊戲時,聽到媽媽與隔壁鄰居吵架後氣沖沖回家的聲音,此時小翔趕快把遊戲關掉,將 課本拿出來讀,以免遭受池魚之殃,請問小翔表現的是哪一種學習的結果? (A)逃離學習 (B)潛伏學習 (C)迴避學習 (D)觀察學習。
#2330802
17. ( )以下何者是屬於典型表現之測驗? (A)興趣測驗 (B)性向測驗 (C)科學測驗 (D)智力測驗。
#2330803
18. ( )隨著 3C 產品的普及化與行動上網的蓬勃,網路遊戲成癮成為潛在影響學生心理健康的因子。依據精神疾病診 斷(ICD-11),下列何者並非遊戲成癮症的特徵? (A)網路遊戲的重要性超過了其他生活興趣與日常活動 (B)想到遊戲就要玩,且需要非常刺激的遊戲內容 (C) 長時間與頻繁地遊戲且無法自己控制是否結束 (D)出現線上去抑制效應(online disinhibition effect),而不再壓抑 自己。
#2330804
19. ( )關於兒童逆境經驗引發負面影響之機制,下列何者有誤? (A)個體經歷的 ACE 數越多,將改變其 DNA 排序與基因的變化,引發表觀基因調控 (B)長期經歷 ACE 使得皮 質醇增加,抑制個體的思考能力,使個體處於情緒不穩,引發生活適應問題 (C)個體經歷的 ACE 數越多,其 壓力反應系統越會失調,阻礙大腦與其他器官系統的發展 (D)個體長期經歷 ACE,使得杏仁核不斷受到刺激 而過度活化,混淆無害事物與真正具威脅性的事物。
#2330805
20. ( )關於青少年初期大腦的發展所催生出的四個心智特質,不包含下列何者? (A)青少年大腦渴望報償的驅力增加,使得青少年尋求感官刺激卻低估風險 (B)青少年與成年人疏離,且周圍 僅有青少年,將增加風險行為 (C)青少年新的概念式思考與抽象推理,使得他們質疑現況,以打破框架的步驟 解決問題,催生創意 (D)青春期狂飆的賀爾蒙,使得青少年出現瘋狂的行為與情緒。
#2330806
9.下圖為人類某性聯隱性遺傳疾病之族譜。圓形表女性,方形表男性,實心為呈現此遺傳疾病者。下列相 關敘述,何者不正確? (A)親代2、子代2及子代5確定為突變基因攜帶者 (B)若子代1與一正常男性結婚,所生的男孩得此遺傳 疾病的機率為1 (C)若子代3與一正常女性結婚,所生的女孩得此遺傳疾病的機率為0 (D)若孫代1與一 發病男性結婚,所生的男孩得此遺傳疾病的機率為1/2。
#2330807
複選題11.關於光合作用的敘述,何項正確? (A)光系統P680可吸收光能釋出電子,進入電子傳遞鏈而產生ATP (B)有光反應存在,才能順利進行暗 反應 (C) CO2和五碳糖經 催化而產生甘油酸,而還原性輔 和ATP則協助甘油酸轉變為三碳糖 (D) 若將18O標示在CO2,此種CO2供予植物,則該植物光合產物中葡萄糖可測得18O (E)用同位素18O將H2O 作標記,可作為合成葡萄糖含18O之追蹤。
#2330808
複選題12.下列構造或特徵,何者為棘皮動物和脊索動物的共衍徵? (A)真體腔由原腸所產生 (B)成對器官依體節排列 (C)身體具有神經索 (D)原口的位置發育為成體之 肛門 (E)消化道外突產生呼吸樹以供呼吸。
#2330809
複選題13.關於生命起源的研究很多,下列哪些研究者與貢獻或爭議的配對是正確的? (A)雷迪(Redi)證明生物都是由上代生物生殖而來,不能自然發生 (B)斯巴蘭札尼(Spallanzani)的 實驗中,密封瓶口使空氣不能流入,是無生源論者認為該實驗無法證實生源說的原因 (C)荷頓(Haldane) 證實在適當情況下無機物可以合成小分子有機物 (D)謝克(Cech)及奧特曼(Altman)發現有些RNA 具有催化功能 (E)巴斯德證明(在現代大氣條件下)新生命必起源自已存生命。
#2330810
複選題14.某位學生在操場上氣喘吁吁的跑著,此時他體內的呼吸運動調節有哪些? (A)主動脈壁上的化學受器偵測血液pH下降,經舌咽神經將訊息傳遞至延腦中吸氣中樞,增加吸氣頻率 及深度 (B)呼氣中樞發出訊息,使內肋間肌收縮,增加呼氣深度 (C)延腦的化學受器偵測血液中PCO2上 升,增加呼吸頻率及深度 (D)橋腦呼吸調節中樞的興奮頻率增加 (E)橫膈肌舒張幅度增加,使橫膈更 形上升。
#2330811
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