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教甄◆諮商輔導專業
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106年 - 106 臺東縣國民中學專任輔導教師甄選:輔導科#87932
> 試題詳解
15. 下列哪一種學生不適合團體輔導?
(A)對權威有焦慮的個案
(B)懷疑、警戒、有敵意、反社會或有破壞性等有信任困難的個案
(C)容易給治療者過多權威的個案
(D)與其他團體成員有某種相同的行為問題
答案:
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統計:
A(10), B(781), C(41), D(2), E(0) #2381428
詳解 (共 1 筆)
115努力奮鬥要上榜!
B1 · 2021/05/24
#4745341
Gerald Corey一書中,篩選團體...
(共 347 字,隱藏中)
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相關試題
16. 諮商者透過分享自己的經驗、感覺與想法來幫助當事人對其自身的認知、行為與情緒有所領悟,這種技巧稱之為何? (A)自我示範 (B)自我澄清 (C)自我解嘲 (D)自我表露
#2381429
17. 存在主義大師法蘭克(Frankl)認為有三種方法讓當事人去除存在的空虛感,其中不包括 (A)完成一件事或一項成就 (B)堅持好死不如賴活著的信念 (C)經驗一種價值,例如美或愛(D)經歷痛苦,從不可避免的痛苦中找到意義
#2381430
18. 訂定輔導諮商專業倫理的目的並不包括 (A)使受輔者了解輔導專業人員的責任,並保護受輔者免受傷害。 (B)使輔導諮商的功能與目的得到保障。 (C)維護輔導專業人員之工作尊嚴與工作保障。 (D)提供輔導専業人員專業行為標準,使其在衝突情境中,對自己的行為取捨有所依據。
#2381431
19. 下列論述何者不是個人中心學派宗師羅吉斯(Rogors)的觀點 (A)開放經驗,對當事人狀況不作任何主觀的意見或判斷,從而助其成長。 (B)真誠一致,無條件關懷,並積極協助當事人建立具體的人生目標。 (C)同理性了解,試著將自己融入當事人的感覺世界。 (D)無條件接納,在晤談中不作評判式的反應,不表示同意與否。
#2381432
20. 面質(confrontation)技巧的運用,通常是在諮商的第幾個階段進行較妥當 (A)第一階段:建立關係 (B)第二階段:了解問題 (C)第三階段:擬定並執行行動計畫(D)以上皆是
#2381433
21. 王老師為某校輔導老師,碰巧約談學生的家長是自己過去的高中同學,學生家長希望王老師能與她進行晤談。請問這種情形可能會涉及下列那一項諮商倫理的議題 (A)當事人福祉 (B)雙重關係 (C)保密 (D)知後同意
#2381434
22. 下列哪一項有關現實治療的歷程的(WDEP)論述是不正確的? (A)W指的是什麼(What) (B)D指的是方向與正在做的事(Doing and Direction) (C)E指的是評估(Evaluation)(D)P指的是正在做的計劃(Planing)
#2381435
23. 下列何者屬於心理衛生二級預防? (A)早期發現高關懷群,早期介入輔導 (B)針對偏差行為及嚴重適應困難學生,整合專業輔導人力、醫療及社政資源,進行專業之輔導、諮商及治療 (C)在學生問題發生後,進行危機處理與善後處理,並預防問題再發生 (D)提昇學生正向思考、情緒與壓力管理、行為調控、人際互動以及生涯發展知能,以促進全體學生心理健康與社會適應
#2381436
24. 女性主義治療理論始於20世紀後期的女性主義運動,而非科學心理學,雖然諮商師或治療師根據取向不同而有不同的實施方式,但共同遵守一套原理原則。請指出下列何者敘述並非女性主義治療理論的原理原則? (A)崇尚女性經驗 (B)遵照多数對心理疾病的理解 (C)平等的治療關係 (D)個人即政治
#2381437
25. 小明想找你幫助他戒茶,你認為下列行為改變技術的哪一項策略,可能最適用? (A)系統減敏感 (B)嫌惡治療法 (C)放松訓練 (D)自我肯定訓練
#2381438
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