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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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109年 - 國立臺北教育大學_模擬教師資格檢定考試-教育原理與制度1090423#94305
> 試題詳解
15. 十二年國民基本教育政策的願景之一為成就每個孩子,故其提供充分機會探索學生的個性才能,助其適性發展。請問上述說法強調的是教育的何項功能?
(A)社會化
(B)照顧
(C)選擇
(D)社會流動
答案:
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統計:
A(142), B(148), C(1171), D(43), E(0) #2564556
詳解 (共 2 筆)
Tien Chinese
B1 · 2021/04/12
#4648966
選擇則是適性發展每個人不同的長才,達成社會分工
12
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m6030230103
B2 · 2021/07/13
#4898064
帕森士(Parsons)認為教育的主要功...
(共 90 字,隱藏中)
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相關試題
16. 小明在學校中總是無精打采,對每一門課都提不起興趣,孫老師想要提升小 明的學習動機,參閱了有關學習動機的書籍。下列有關提升學習動機的理論 與策略之敘述,何者較不正確? (A)人本論認為教師可以先營造良好的班級學習環境,讓師生間產生良好的 互動,引發成就感來激起學生的學習動機 (B)行為論認為教師可以運用酬賞獎勵或即時回饋提升學生的學習動機 (C)社會學習論認為教師可以鼓勵學生自信心,不受他人影響而獨立學習 (D)認知論建議教師可以引導學生訂定合理、可達成的學習目標,建立自信 心後,再激勵學生挑戰更高階的學習
#2564557
17. 惠華最近總是悶悶不樂,媽媽問了許多次,他才說:有同學欺負別人,但我 不敢跟老師說,因為會被同學嘲笑是告密者,也會被有意地排擠。惠華的情 況是受到哪種現象所影響? (A)班級的選擇功能 (B)班級同儕團體的規範 (C)班級不良的師生關係 (D)班級體系制度的規範
#2564558
18. 有關不同教育學說中教師角色的描述,下列何者錯誤? (A)自然主義:教師是學生學習與成長的觀察者與協助者 (B)精粹主義:教師是強調官能訓練與學科知識的主導者 (C)進步主義:教師是學生在課業學習與追求永恆真理的督促者 (D)永恆主義:教師是啟發學生理性與研讀經典著作的指導者
#2564559
19. 鄭老師常常運用未加以查證的網路資料作為教材,讓學生在課堂上學習。當 有學生或家長針對教材中這些網路資料的正確性提出疑問時,鄭老師以堅持 的態度說明自己的作法並無錯誤。鄭老師的這種情形是誤用與濫用了何種教 師權威? (A)學術專業的權威 (B)道德涵養的權威 (C)個人魅力的權威 (D)行政法理的權威
#2564560
20. 身為班上體育健將的恆豪,在學校所舉辦的一百公尺賽跑中表現不佳,根據溫納(B. Weiner)的歸因理論,下列哪一種恆豪的說法是將賽跑成績不理想歸因於內在、可控制的因素? (A)這次比賽的選手們都很強,我根本贏不了 (B)比賽前我沒有好好地練習,做好準備 (C)比賽那天我身體不舒服,沒能好好跑出佳績 (D)真倒楣,我的實力沒有發揮出來
#2564561
21. 某市的國小學生基本學力檢測,將學生國、英、數等學力檢測成績分成:待 努力、基礎及精熟三個等級。請問某市的基本學力檢測係屬於哪一種的評量 形態? (A)形成性 (B)安置性 (C)標準參照 (D)常模參照
#2564562
22. 下列各項有關教育社會學理論觀點的敘述,何者正確? (A)解釋理論重視「實證取向」、「量化模型」的研究 (B)批判理論重視「工具理性」、「意識形態」的作用 (C)和諧理論重視「情境定義」、「互為主體性」之類的概念 (D)衝突理論重視 「社會再製」、「文化再製」等現象的分析
#2564563
23. 下列有關教育思想家的主張之敘述,何者不正確? (A)盧梭(J.J. Rousseau)倡導兒童本位的教育思想,強調一切的教育設施及活 動應順應自然,以充分發展兒童的能力 (B)布萊梅爾(T. Brameld)反對教育在於解救人類社會與文化的危機 (C)杜威(J. Dewey )主張「教育即生長」,教育的目的即是培育兒童良好的思 考習慣、繼續學習的態度和解決問題的能力 (D)馬瑞坦(J. Maritain)認為教育的主要目標在追求個人內心的精神自由
#2564564
24. 如果班上學生出現以下的行為表現:對細節無法注意或老是犯粗心的錯誤、 對作業或活動維持注意力有困難、對老師說的話經常聽而不見、往往遺漏作 業或活動的重點,和上課時容易受到外來的刺激所分心。身為老師的你在協 助這位學生有效學習時,下列哪一作法較不適合這位學生? (A)允許學生使用計算機、錄音機 (B)做出簡潔的指示,盡可能簡明清楚 (C)讓學生坐在最靠近教師教學的地方 (D)要求學生做更多次的練習,熟練學習內容
#2564565
25. 方老師認為身為老師應該要幫助學生充分了解自己存在的價值和意義,並且引導學生了解因為擁有對生命的自主決定權,所以更為自己的行為與決定負 起完全的責任。方老師的教育理念與下哪一位哲學家的思想所反映的教師圖像相近? (A)諾丁絲(N. Noddings)的「關懷倫理學」 (B)亞里斯多德(Aristotle)的「實踐智慧」 (C)蘇格拉底(Socrates)的「認識你自己」 (D)沙特(J. Sartre)的「存在主義」
#2564566
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