阿摩線上測驗
15. 專輔教師帶領團體時致力於「促進團體凝聚、人際連結與真實互動」，請問這是在團體哪一個階段的目標？
(A)開始階段
(B)轉換階段
(C)工作階段
(D)結束階段
答案：登入後查看
統計： A(407), B(570), C(431), D(1), E(0) #3128092
統計： A(407), B(570), C(431), D(1), E(0) #3128092
詳解 (共 4 筆)
114專輔正取
#6317607
相似題
22. 柯瑞（Corey）的團體發展階段理論中，「凝聚力與生產力」的任務是發生在何階段？
(A) 開始期（orientation phase）
(B) 轉銜期（transition phase）
(C) 工作期（working phase）
(D) 整理期（consolidation phase）
-108年 - 108 中區策略聯盟國小教育學科#77228ㅤㅤ
ㅤㅤ
ㅤㅤ
依照此考古題，這題答案還是B轉換期嗎??
請問有高手可解嗎
5
0
qtqt20010412
#7381465
-
開始（初期）階段：
-
目標與特色：建立團體規範、培養初步的信任感、降低成員的焦慮與防衛。此時成員互動較為流於表面或客套。
-
-
轉換（過渡）階段：
-
目標與特色：處理成員的抗拒、焦慮、衝突或權力鬥爭。成員開始嘗試表露自我，但同時也伴隨著不安，焦點在於建立安全感與解決衝突。
-
-
工作（成熟）階段：
-
目標與特色：當信任感與安全感穩固後，團體進入核心期。此時專輔教師的目標正是「促進深層的團體凝聚力、成員間的人際連結，以及真誠、不流於形式的真實互動」。成員在此階段能進行深入的自我探索與行為改變。
-
-
結束（終結）階段：
-
目標與特色：處理分離焦慮、統整在團體中的學習經驗、將團體所學規劃轉移至日常生活。
-
這題答案是否為C？
0
0
