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證照◆公共工程品管人員(土建班)
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113年 - 113 品管測驗題彙整-專業科目(土建) 1501-1550#122903
> 試題詳解
1546 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象,以各個要因的因果分析、以便有系統化的連結成圖的新 QC手法為
(A)關聯圖
(B)親和圖
(C)系統圖
(D)箭線圖
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統計:
A(69), B(16), C(67), D(3), E(0) #3320270
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/11
#6877512
1. 題目解析 題目中提到的「將原因及...
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3. 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象,以各個要因的因果分析、已有系統的連結成圖,此種新QC手法為(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)箭線圖
#877840
69 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象,以各個要因的因果分 析、已有系統的連結成圖,此種新 QC 手法為關聯圖。(A)O(B)X
#3169246
130 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象,以各個要因的因果分析、 以便有系統化的連結成圖的新QC手法為(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)箭 線圖。
#3370500
130 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象,以各個要因的因果分析、以便有系統化的連結成圖的新 QC手法為(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)箭線圖。
#3551621
49. 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象,以各個要因的因果分析、以便有系統化的連結成圖的新 QC手法為 (A)關聯圖 (B)親和圖 (C)系統圖 (D)箭線圖
#3881470
767. 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象,以各個要因的因果分析、以便有系統化的連結成圖的新 QC手法為(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)箭線圖。
#3912793
1547整體看起來很模糊的事務,透過哪一種手法分類後即可看的較清晰?(A)直方圖 (B)層別法(C)管制圖(D)散佈圖
#3320271
1548為了收集數據,以利於登記整理與分析,而預先設計好檢驗的項目與相關資料, 此QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查檢表(D)直方圖
#3320272
1549 散佈圖判讀不出下列哪一項?(A)兩變量間究竟是相關或不相關(B)若為相關,可分辨出為正相關、負相關或曲線相關(C)相關性的強弱(D)不相關的強弱
#3320273
1550關於散佈圖下列何者有誤?(A)可用來探討兩變量間的相關性(B)為求掌握相關全貌,繪製時不可使用層別法(C)需先收集成對數據(D)成對數據若有相關,其相關 性不一定全是線性相關。
#3320274
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