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教保員◆幼兒教保活動設計
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107年 - 臺北市107學年度第1學期公立幼兒園契約進用教保員甄選幼兒教保活動設計試題#70122
> 試題詳解
16 下列何者是適合中班幼兒進行的探究性問題?
(A)不同海域的鯊魚,牙齒數量都一樣嗎?
(B)生長條件不同的豆子,發芽的速度有差別嗎?
(C)下雨之後,仰望天空,彩虹都會出現嗎?
(D)我們每天使用的餐碗,飯後要放哪裡呢?
答案:
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統計:
A(140), B(2693), C(376), D(313), E(0) #1827910
詳解 (共 2 筆)
詹鈞凱
B2 · 2018/09/12
#2991763
(A) 普遍幼兒不會在日常生活中看到鯊魚...
(共 208 字,隱藏中)
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許秀秀
B1 · 2018/09/08
#2987350
(A)不同海域的鯊魚,牙齒數量都一樣嗎?...
(共 117 字,隱藏中)
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17 陳老師想要培養幼兒的探究能力,在進行「學校附近」主題時,陳老師提出下列哪些問題比較符合想要培養的能 力? 甲、學校附近是屬於臺北市的什麼里? 乙、學校附近的房子都長得一樣嗎? 丙、學校附近的人以前主要工作是什麼? 丁、有幾位小朋友走路來上學? (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲丁
#1827911
18 學期高峰活動上台表演後,中班幼兒表示很緊張又很開心,老師進一步引導為何有此種感覺,幼兒表示緊張是因 為怕自己忘記動作,可是和小朋友一起表演覺得很開心,老師引導幼兒的學習重點是根據哪個學習指標? (A)情-大-3-1-1 知道自己複雜情緒出現的原因 (B)情-大-3-1-2 知道自己在同一事件中產生多種情緒的原因 (C)情-大-1-1-2 辨識自己的同一種情緒在不同情境中會出現程度上的差異 (D)情-大-4-1-1 運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒
#1827912
19 下列敘述何者正確? (A)幼兒園教保活動課程大綱對課程的定義涵蓋,幼兒入園到離園為止,一天在園裡的所有生活,其活動包括毎 日的例行性活動、多元的學習活動,以及安全性的活動等 (B)幼兒園的教保活動課程必須建構在幼兒的興趣上,由於幼兒的興趣萌發於活動進行中,難以在活動之前確知, 教保服務人員只能假設幼兒對是先選定的課程主題會產生可能的興趣。因此,不需要事先規劃教保活動課程 內容 (C)幼兒在學習區活動中透過遊戲與同儕互動去建構知識,因此教保服務人員不宜介入幼兒在學習區的活動 (D)幼兒先天具備探索和感知美好事物的潛能,幼兒園只要提供幼兒美的事物與情境讓幼兒沉浸其中,無須教導, 幼兒就會發展出美感的知能
#1827913
20 下列何種為正確的餵藥方法? (A)藥粉容易嗆到,可用開水將藥融化後再餵 (B)讓嬰兒配著牛奶服用藥物 (C)吃藥時間應配合嬰幼兒睡醒時再給,而非定時給予 (D)如果症狀嚴重可以自行增加藥量
#1827914
21 有關課程大綱的宗旨,下列說明何者正確? (A)以「認清自己、尊重環境」的教育觀為基礎 (B)幼兒園是協助孩童社會化的主要機構 (C)「仁」的範圍是從教室擴及公民社會,再回歸幼兒家庭 (D)「愛人愛己,仁民愛物」是仁的核心概念
#1827915
22 陳老師因為教室作品展示空間不足,因而規劃在天花板下方以幼兒視覺可見但手不能及的方式懸掛幼兒的作品或 班級經驗圖表,下列何者符合陳老師的空間規劃策略? (A)利用私密空間來增加幼兒的安全感 (B)利用水平空間來增加空間的豐富性 (C)利用半戶外空間來增加空間使用範圍 (D)利用垂直空間來增加作品展示區域
#1827916
23 張老師在幼兒園門口集合時,看到這個圖案「 」,老師指著圖案問幼兒:「你們在這個圖案中看到什麼?」、 「猜猜看,這個圖案是什麼意思?」、「為什麼會放在我們幼兒園門口?」。請問張老師在這個活動中,提供幼 兒何項學習經驗? (A)理解符號中的具象物件內容 (B)與他人討論生活物件特徵間的關係 (C)理解生活規範訂定的理由,並調整自己的行動 (D)運用自創圖像符號標示空間、物件或記錄行動
#1827917
24 有關幼兒潔牙的敘述,下列何者不正確? (A)當幼兒不會將漱口水吞下去時,即可含使用含氟牙膏 (B)幼兒刷牙時常用力不當導致牙刷變形,建議家長選用刷毛硬的牙刷 (C)刷牙部位應涵蓋牙齦與牙齒交接處 (D)引導幼兒以固定順序刷牙,以免有遺漏的部位
#1827918
25 陳老師在進行「昆蟲」主題時,下列何者較合乎課程內容選擇的適切原則? 甲、根據幼兒的能力和興趣選擇 乙、介紹合乎季節的昆蟲 丙、選擇當地的昆蟲題材 丁、提供各種昆蟲的模型 戊、介紹各種昆蟲的學名 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)乙丁戊 (D)甲丙戊
#1827919
26 依據學習區整體規劃之原則,請選出下列何者為適合幼兒的學習區環境規劃? (A)星星班的美勞區設在離水源最遠處,可以提醒幼兒盡量保持美勞區整潔 (B)太陽班的學習區因為僅提供 3 歲幼兒使用,應以數字及文字標示教玩具 (C)月亮班的靠牆擺放的教具櫃至少需在 120 公分以上,可讓老師儲存更多教具 (D)地球班積木區和語文區保持距離並有明顯區隔,是符合動靜分明的原則
#1827920
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