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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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108年 - 教育原理與制度模擬考(一)#82712
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16. 父母為中高級專業管理者,其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點,這種現象最符合下列何者?
(A)社會變遷
(B)社會流動
(C)社會階級再製
(D)教育機會均等
答案:
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統計:
A(10), B(60), C(1045), D(11), E(0) #2177818
詳解 (共 1 筆)
112新北桃園英語上榜謝謝阿摩
B1 · 2022/05/28
#5482126
社會再製-包爾斯、金蒂斯文化再製-伯恩斯...
(共 32 字,隱藏中)
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相關試題
17. 學生在教室裡的各種行為,可能是遵守規定、努力讀書,也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。依據教育社會學的觀點,下列敘述何者比較不適當?(A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質造成的 (C)學生行為與整體社會的各種事件有關 (D)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
#2177819
18. 根據「專業特質論」的觀點,中小學教師工作的專業性,比不上律師、醫師、工程師等。這是因為教師工作較缺乏下列哪一種專業特質?(A)專門的知識與技能 (B)長期的專門訓練 (C)集體協商權 (D)服務重於報酬的精神
#2177820
19. 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制,也是有效的分類機制,並且相信可以根據學生的能力,將其分配到不同的社會位置,達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論?(A)結構功能論 (B)社會衝突論 (C)符號互動論 (D)有機比擬論
#2177821
20. 下列哪一位學者的教育學說較不具「文化批判與再製理論」的色彩?(A)帕森士(T. Parsons) (B)布迪爾(P. Bourdieu) (C)艾波(M. Apple) (D)季胡(H. Giroux)
#2177822
21. 李老師在教學時,非常注重學生的個別差異,因為他相信每個人都有獨特的氣質或傾向。他認為教育歷程不外乎幫助受教者發展特有的稟賦。李老師的教育理念較接近下列何種教育觀?(A)教育即社會化 (B)教育即知識發展 (C)教育即文化陶冶 (D)教育即自我實現
#2177823
22. 陳老師藉由提升班級學生的成績,希望能在學生家長心目中樹立「名師」的地位。這是屬於下列何種教育價值觀?(A)內在價值 (B)倫理價值 (C)工具價值(D)本有價值
#2177824
23. 張老師擔任導師,秉持學生在、自己也一定要在的理念,早上陪學生一起打掃,中午陪學生吃午餐,下午看著學生安全放學後,自己才下班。張老師只想到對學生要出於關懷,如此奉獻自我的想法與作為,比較接近下列何者?(A)洛克(J. Locke)的關懷倫理學 (B)福祿貝爾(F. Froebel)的工作陶冶說 (C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)的教育愛 (D)盧梭(J. -J. Rousseau)的自然教育說
#2177825
24. 下列哪一敘述不屬於後現代主義的教育精神?(A)檢討課程中的文化霸權 (B)重視以生態為本的教育體系 (C)教科書追求一致性的文化觀念 (D)教學重視對傳統主流價值的質疑
#2177826
25. 教育部為了宣揚「孝道」,將每年八月的第四個周日訂為「祖父母節」,希望藉此強化祖孫間的親情互動。這種將「孝道」與日常生活行為連結的方式,較接近下列哪一種倫理學的訴求?(A)德行論 (B)義務論 (C)效益論 (D)正義論
#2177827
26. 批判教育學所謂「文化政治學」的意旨為何?(A)文化是政治中立的 (B)大眾文化決定政治 (C)知識的生產涉及權力 (D)真理與政治權力無關
#2177828
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