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100年 - 100 教育部對外華語教學能力認證考試試題:國文#5612
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17.下列兩段文句,若依文意內涵,推敲其形象特徵,則□內最適合填入的選項是: (甲)小□□/栽樹忙/栽在自己頭頂上/不澆水/不施肥/一片葉子都不長 (乙)春天是一匹/世界最美麗的彩布/□□是個賣布郎/他隨身帶著一把剪刀/每天忙碌地東飛飛/西剪剪/把春天一寸寸賣光了
(A)兔子/楊柳
(B)綿羊/蝴蝶
(C)花鹿/燕子
(D)園丁/時間
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統計:
A(8), B(14), C(272), D(68), E(0) #228257
詳解 (共 1 筆)
min
B1 · 2017/06/01
#2238460
(甲)小□□/栽樹忙/栽在自己頭頂上/不...
(共 175 字,隱藏中)
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18.伊索寓言:「人們的災禍,常成為他們的學問。」這句話的涵意,與下列何者意思相近? (A)失敗為成功之母 (B)在顛沛流離中仍不忘讀書 (C)危機或許就是轉機 (D)單絲不能成線,獨木不能成林
#228258
19.「車急駛/那把箭較眼快/一隻鳥不為什麼側滑下來/天空便斜得站不住/將滿眼的藍往海裡倒」(羅門〈車入自然〉)。下列選項,何者最貼近詩句描述的境況? (A)車子飛馳於坍方的海岸,險象環生,令人心驚膽跳 (B)車子奔馳於筆直的海岸線,車速太快,彷彿衝向海裡 (C)車子奔馳於寧靜的海岸,唯有飛鳥、藍天與碧綠的海水相伴 (D)車子飛馳於海岸,隨著車身的擺動,飛鳥、天空與海水都傾斜
#228259
20.在「黃鶴一去不復返」句中,「黃鶴」是主語,「一去不復返」是謂語。但詩詞中也有前句一整句做主語,後句做謂語的情形,例如「孤舟簑笠翁,獨釣寒江雪」。下列詩句、詞句,不屬於此一構句方式的選項是: (A)舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家 (B)星垂平野闊,月湧大江流 (C)當時共我賞花人,點檢如今無一半 (D)多少六朝興廢事,盡入漁樵閒話
#228260
21.下列關於小說之特色,何者不正確? (A)初期傳奇小說,依舊保有前代志怪風格 (B)唐代的傳奇,敍事主奇、詞藻華麗 (C)宋以後文言短篇小說的寫作風格,多少受唐朝影響 (D)魏晉南北朝後,大量出現章回體長篇小說,題材最為豐富
#228261
22.「少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲語還休。欲語還休,卻道天涼好個秋。」有關這一闕詞的敍述,下列選項何者不正確? (A)使用類疊,讀來自然流暢 (B)使用映襯的手法,以凸顯心情的轉變 (C)使用層遞的手法,以呈現時間的推移 (D)使用頂真,透露出對時間飛逝的驚駭
#228262
23.下列文句中「」內的詞語,使用正確的選項是: (A)人家說東,他就偏要說西,真是「引喻失義」 (B)唯利是圖、缺乏敬業精神的人,為人所「不恥」 (C)他總是為朋友兩肋插刀,常擔任「抱薪救火」的角色 (D)做事能夠「鍥而不舍」,成功的機率便可以提高許多
#228263
24.下列詩句,何者不是藉時間意識來表達對生命的感懷? (A)生年不滿百,常懷千歲憂 (B)東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴 (C)浮生若夢,為歡幾何,古人秉燭夜遊,良有以也 (D)棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂
#228264
25.「終日尋春不見春,芒鞋踏破嶺頭雲。歸來笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分。」這一首詩,用來說明下列何者比較適當? (A)天助自助,汗水不會白流 (B)肯定自己,不必向外貪求 (C)用心體會,自有豁然開朗之時 (D)騎驢覓驢,比較容易掌握目標
#228265
26.對於先秦諸子之描述,下列選項何者正確? (A)墨子主張破除迷信、不事鬼神,但應慎終追遠,崇尚厚葬 (B)商鞅、公孫龍、呂不韋,辨析名理,是為名家 (C)道家學說主張清靜無為,以虛為本,以弱為強,以柔克剛 (D)申子尚術,韓非尚法,各有所偏,故未能集法家之大成
#228266
「朝露待日晞」的「晞」字,在這裡意指: (A)稀少 (B)乾涸 (C)轉移 (D)照射
#228267
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