阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆學前特教組
>
111年 - 111 高雄市學前教育階段特殊教育教師甄選:教育學科(幼兒教育專業知能及特殊教育專業知能)#110206
> 試題詳解
17.在特教班就讀的小安在學校時都能自己用湯匙吃飯,但回家卻什麼也不會做。因此,下列哪一項是特教班的教師在教小安是應加強的重點?
(A)增加精熟度
(B)學習維持
(C)使用增強物
(D)學習類化
答案:
登入後查看
統計:
A(9), B(59), C(9), D(549), E(0) #2987089
詳解 (共 1 筆)
sunaris35
B1 · 2022/08/14
#5588901
相關例題:1. 智能障礙學生常會有學習類...
(共 100 字,隱藏中)
前往觀看
11
0
私人筆記 (共 1 筆)
lien.lin
2022/08/15
私人筆記#4508411
未解鎖
(A) 增加精熟度 如學用湯匙 先四指握...
(共 220 字,隱藏中)
前往觀看
2
0
相關試題
4.在特教班就讀的小安在學校時都能用湯匙自己吃飯,但回到家卻什麼也不會做。下列 哪一項是特教班的許老師在教小安時應加強的重點? (A)學習類化(B)學習維持(C)使用增強物 (D)增加精熟度
#127245
37. 在特教班就讀的小瑤在學校時都能用湯匙自己吃飯, 但回到家卻什麼也不會做。下列哪一項是特教班的老 師在教小瑤時應加強的重點? (A)學習類化 (B)學習維持 (C)使用增強物 (D)增加精熟度
#1340362
17. 在特教班就讀的小安在學校時都能自己用湯匙吃飯,但回到家卻什麼也不會做。因此,下列哪一項是特教班的教師在教小安時應加強的重點? (A)增加精熟度 (B)學習維持 (C)使用增強物 (D)學習類化
#3327861
18.進步主義所提倡「科學的方法」五步驟,依序為? (A)確認問題 ➝ 蒐集資料➝ 形成假設➝ 分析資料➝導出結論 (B) 確認問題➝ 形成假設➝ 分析資料➝ 蒐集資料 ➝ 導出結論 (C) 形成假設 ➝ 確認問題➝ 蒐集資料 ➝ 分析資料➝ 導出結論 (D) 確認問題➝ 形成假設 ➝ 蒐集資料 ➝分析資料 ➝ 導出結論
#2987090
19.下列何種理論,強調幼兒有需要理解社會文化,且肯定社會文化在幼兒學習過程的重要性? (A)社會建構論 (B)社會學習論 (C)心理動力學 (D)成熟論
#2987091
20.教師強調課程要與幼兒生活的經驗結合,重視幼兒經由探索解決問題。此教師所持的理念比較傾向下列哪一種教育哲學觀點? (A)精粹主義 (B)永恆主義 (C)進步主義 (D)重建主意
#2987092
21.有關建構主義理論對於幼兒課程的觀點,何者有誤? (A)幼兒的學習成果重於課程 (B)幼兒有能力參與課程的決定 (C)重視幼兒的生活經驗 (D)學習過程中的爭論,有助於幼兒釐清知識概念
#2987093
22.有關「形成性評量」與「總結性評量」的敘述,何者正確? (A)總結性評量發生在課程草案過程中 (B)總結性評量比形成性評量的效果佳 (C)形成性評量比總結性評量的範圍小 (D)形成性評量發生在課程結束後
#2987094
23.依據《幼兒園教保活動課程幼兒學習評量手冊》的幼兒學習評量指標,「能理解社區與自己的關係,並正向回應」屬於下列哪一個核心素養? (A)關懷合作 (B)覺知辨識 (C)表達溝通 (D)自主管理
#2987095
24.教師預定依照《教保活動課程大綱》建構大班的課程,下表是一週內運用學習指標於主題活動的相關內容: IMG_8135.jpeg 針對此課程設計內容,下列何者適切? (A)午餐並不屬於幼兒園的課程,不應連結學習指標 (B)午餐時間所連結的學習指標太多,可能會模糊當下的活動重點 (C)主題活動所連結的學習指標,可直接作為評量指標 (D)主題活動的設計宜連結單一課程領域的學習指標,可使活動內容更為深化
#2987096
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#139889
2026 年 · #139889
115年 - [無官方正解]115學年度新北國小暨幼兒園教甄-學前特教#139885
2026 年 · #139885
114年 - 114 連江縣國民中小學_暨學前新進教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業知能#129073
2025 年 · #129073
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目-加重學前特殊教育比重#127536
2025 年 · #127536
114年 - 114 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#127335
2025 年 · #127335
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教#127104
2025 年 · #127104
113年 - 113 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:學前特殊教育專業科目#120692
2024 年 · #120692
113年 - 113 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:學前特教科#119988
2024 年 · #119988
113年 - 113 臺北市公立幼兒園教師曁契約進用教保員聯合甄選初試試題:特教專業知能#119876
2024 年 · #119876
112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業知能(加重學前特殊教育比重)#115842
2023 年 · #115842