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公職◆華語文教學
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109年 - 109 教育部對外華語教學能力認證考試:華語文教學#89029
> 試題詳解
17. 華語教師宜了解不同母語者於華語學習上的難點,以利進行教學設計。就語言對比而言,英語母語者在學習華語發音時,下列選項中最感困難者為何?
(A)聲母
(B)韻母
(C)聲調
(D)輕重音
答案:
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統計:
A(9), B(7), C(493), D(24), E(0) #2400698
詳解 (共 1 筆)
ant81
B1 · 2020/11/18
#4384170
英語中沒有的「聲調」對其母語者在學習華語...
(共 77 字,隱藏中)
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相關試題
複選題18. 關於華語教學中語法教學的基本知識,下列敘述何者最適當? (A)量詞可分為「個、張、把、支」等動量詞與「趙、回、遍、下」等名量詞。 (B)名詞沒有「數(number)、「性(gender)、「格(case)的變化。 (C)動詞無「時貌(aspect)、「時式/時態(tense)的標誌。 (D)漢語為主題顯著的語言(Topic-Prominent),因此主語(subject)在句中常可省略。 .
#2400699
19. 下列「中介語(Interlanguage)產生的方式,何者最不適當? (A)語言轉移 (B)虛詞(function word)省略 (C)語言習得的正遷移(positive transfer) (D)第二語言的學習策略
#2400700
20.下列何種教學法視語言為一個整體的溝通系統,主張語言教師應進行聽、說、讀、寫四種技能的整合,而不是將語言切割成不同技能再分別教導? (A)直接教學法(Direct Method) (B)聽說教學法(Audiolingual Method) (C)認知學習法(Cognitive Code Learning) (D)全語言教學法(Whole Language Approach)
#2400701
21. 從社會語言學的角度觀之,下列選項何者與華語教學最不相關? (A)方言變遷 (B)風俗習慣 (C)語言場合 (D)成語文化
#2400702
22.下列選項中各病句的偏誤類型分析,何者最適當? (A)今天天氣不錯,很合理去海邊。(誤加) (B)這兩天我沒有時間,我要做多事。(遺漏) (C)他喜歡運動,游泳很好。(錯序) (D)我很餓,所以先點兒東西吃了。(誤代)
#2400703
23. 關於溝通式教學法為本的詞彙教學原則,下列敘述何者最不適當? (A)幫助學生在上下文之中學詞彙 (B)建議學生背誦字典中的字詞 (C)鼓勵學生利用字詞的線索來猜測詞意 (D)隨機進行詞彙教學,不事先預定詞彙
#2400704
24. 王老師發現某學生在華語發音方面出現問題,他想了解問題所在,所以幫學生做發音測驗以做為課程設計的依據。請問此發音測驗應為下列何者? (A)性向測驗(Aptitude Test) (B)語言能力測驗(Proficiency Test) (C)診斷測驗(Diagnostic Test) (D)成就測驗(Achievement Test)
#2400705
25. 陳老師認為華語教材編寫要考量第二語言學習者的需求分析及文化背景,而且必須要納入新理論和觀念來支持教材的組織和安排,使教材具長久使用的價值以符合第二語言教學的規律。請問陳老師的教材編寫理念最趨近下列哪一個原則? (A)文化原則 (B)認知原則 (C)特色原則 (D)語體原則
#2400706
1. 注意力假說(Noticing Hypothesis)認為,潛意識的學習有助於長期記憶,是二語習得成功的關鍵;注意力則有助於短期的記憶,是二語習得成功與否的輔助條件。 (A)O (B)X
#2400707
2. 兒童第二語言學習時發音的控制較成人好,主要是基於心理上的因素。 (A)O (B)X
#2400708
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