18 在社會學習理論中，「差別增強」的意義是：
(A)選擇性地學習社會正當價值
(B)選擇性結交朋友
(C)選擇性地獎勵或懲罰某些行為
(D)選擇不同犯罪目標

正確答案是 (C) 選擇性地獎勵或懲罰某些行為。

「差別增強」（Differential Reinforcement） 是由學者 艾凱斯（Ronald Akers） 在其「社會學習理論」中提出的四大核心概念之一。

其邏輯基礎來自心理學的「操作制約」（Operant Conditioning）：

• 預期後果：個人會根據過去經驗，預判某行為會帶來獎勵（增強）還是懲罰。
• 行為選擇：如果一個人發現從事偏差行為（如偷竊、吸毒）能得到同儕的讚賞或物質利益（正增強），且沒有受到嚴厲懲罰，他就會持續該行為。
• 差別性：指「獎勵」與「懲罰」的比例。當犯罪帶來的獎勵大於懲罰時，犯罪行為就會被「增強」。

?其他選項解析

• (A) 選擇性地學習社會正當價值：這偏向於「定義」（Definitions）的概念，指個人對行為對錯的認知與態度。
• (B) 選擇性結交朋友：這屬於「差別接觸」（Differential Association），指與不同群體互動的時間、頻率與強度。
• (C) 選擇不同犯罪目標：這屬於「理性選擇理論」或「日常活動理論」中對於「合適標的物」的篩選，與學習機制無關。

?艾凱斯「社會學習理論」四大要素（必考重點）

在警察特考中，這四個要素常考「配對」或「定義」：

1. 差別接觸 (Differential Association)：跟誰混？（最先發生的機制）。
2. 定義 (Definitions)：你怎麼看？（對法律的態度，是順法還是違法）。
3. 差別增強 (Differential Reinforcement)：做了之後會怎樣？（獎勵或懲罰的預期）。
4. 模仿 (Imitation)：看別人怎麼做？（觀察他人的行為並跟進）。

✍️ 實戰筆記：關鍵字對應

• 差別增強 = 獎勵與懲罰 = 操作制約 = 行為後的反饋。

這題是社會學習理論中的核心細節，建議與蘇哲蘭的「差別接觸理論」放在一起對照記憶。

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