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教甄◆自然專業
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115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:自然領域專長#139009
> 試題詳解
18. 每年大約五、六月時,台灣常會經歷連續數週的陰雨天氣,稱為「梅雨季」,這對台灣的水資源非常重要。請問造成台灣梅雨的主要天氣系統是下列何者?
(A)冷鋒
(B)暖鋒
(C)滯留鋒
(D)囚錮鋒
答案:
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統計:
A(0), B(0), C(8), D(0), E(0) #3867586
詳解 (共 1 筆)
。
B1 · 2026/04/25
#7352645
正確答案:C 詳解說明: 梅雨是由滯留...
(共 282 字,隱藏中)
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19. 火成岩是熔岩冷卻凝固後形成的岩石。已知於地表快速冷卻形成的「玄武岩」,與在地底深部緩慢冷卻形成的「花岡岩」,下列關於兩者結晶顆粒的敘述何者正確? (A)玄武岩的結晶顆粒較大 (B)花岡岩的結晶顆粒較大 (C)兩者的結晶顆粒一樣大 (D)兩者皆不會產生任何結晶
#3867587
20. 下列哪一項的描述最貼近探究式教學的意義? (A)教師講,學生跟著做 (B)教學中引導學生觀察、覺察問題與提問,設計實驗以驗證實驗假設 (C)探究實驗的結果與課本相反,代表探究實驗設計的方法是錯的 (D)探究教學就是模仿課本的實驗照作
#3867588
21. 學生觀察到「蠟燭的火焰熄滅了」,並提問「為什麼火焰會熄滅?」。這屬於科學探究中的哪一個步驟? (A)觀察與訂題 (B)計畫與執行 (C)分析與發現 (D)討論與傳達
#3867589
22. 關於「應變變因」,下列敘述何者正確? (A)實驗中必須保持不變的條件 (B)實驗中唯一改變的條件 (C)實驗最後觀察到的結果 (D)與實驗無關的條件
#3867590
23. 學生在實驗中發現數據與課本不符,教師首要的教學引導為何? (A)請學生修改數據,以符合實驗的結果 (B)告訴學生可能是實驗器材壞了,不用在意結果 (C)與學生討論數據產生偏差的可能原因(如變因控制),重新檢視實驗設計 (D)告訴學生實驗本來就有誤差,直接用課本的數據就可以了
#3867591
24. 科學素養導向教學的最主要核心理念是: (A)累積知識量 (B)熟悉科學技能 (C)連結生活情境,轉化知識為行動力 (D)熟練所有的實驗室步驟
#3867592
25. 關於科學知識的特性,下列敘述何者最符合現代科學本質觀? (A)科學知識正確無誤 (B)科學知識具有暫時性,會隨著新證據出現而修正 (C)科學發現只依賴客觀觀察,與科學家的想像力無關 (D)科學等同於絕對的客觀
#3867593
26. 「觀察」與「推論」的區別為何? (A)觀察是用感官獲取資料,推論是對觀察資料進行解釋 (B)推論一定是正確的,觀察可能有誤 (C)兩者沒有區別 (D)觀察是主觀的,推論是客觀的
#3867594
27. 科學定律(Law)與科學理論(Theory)的關係為何? (A)定律累積多了就會變成理論 (B)理論是用來解釋定律背後的機制 (C)定律比理論更高級 (D)理論只是尚未證實的猜測
#3867595
28. 人體行有氧呼吸的主要場所是在細胞內的哪個構造? (A)粒線體 (B)葉綠體 (C)高基氏體 (D)中心體
#3867596
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