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教甄◆國小音樂科專業知能
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113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:藝術/雙語教育音樂類#119999
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19.學期末,音樂老師為了解學生直笛吹奏能力舉行的個別化測驗為下列何者?
(A)智力測驗
(B)成就測驗
(C)性向測驗
(D)情意測驗
答案:
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統計:
A(4), B(323), C(23), D(17), E(0) #3241449
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2025/06/02
#6453593
題目分析 本題旨在考察對不同類型測驗的理...
(共 650 字,隱藏中)
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20.下列有關古希臘音樂教育觀的敘述,何者為誤? (A)亞里斯多德(Aristotle)認為音樂教育應開始得早,且教學內容主要是學習演奏技巧。 (B)柏拉圖(Plato)認為音樂的內涵比音樂的形式重要,沒有歌詞的音樂是無任何價值的。 (C)亞里斯多德(Aristotle)與柏拉圖(Plato)都認為音樂具道德與教化功能。 (D)畢達哥拉斯學派(Pythagorean)尋求單純和諧之音樂,所以音樂的節奏應要嚴謹單純,具教化功能。
#3241450
21.下列有關《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》於國小音樂「鑑賞」之學習表現,何者為誤? (A)使用適當的音樂語彙,描述各類音樂作品及唱奏表現,以分享美感經驗。 (B)參與、記錄各類藝術活動,進而覺察在地及全球藝術文化。 (C)認識與描述樂曲創作背景,體會音樂與生活的關聯。 (D)探索樂曲創作背景與生活的關聯,並表達自我觀點,以體認音樂的藝術價值。
#3241451
22.下列有關戈登(Edwin E. Gordon)音樂聽想能力(Music Audiation)的敘述,何者為誤? (A)內在聽力(Inner hearing)是一種結果,但聽想是一種過程。 (B)音樂聽想能力是一種不管有無聲響,在靜默中能知覺並理解音樂的能力。 (C)讀譜式的創作或即興是屬於人類聽想類型之一。 (D)無意識的預期音樂音型與節奏型態是音樂聽想的最後一個階層。
#3241452
23.下列有關 Mead 即興教學目標之敘述,何者為誤? (A)引導學生用音樂家的方式表達音樂意涵。 (B)擴展學生的想像力及鍛鍊學生的樂思,並激發學生的專注力與聆聽。 (C)在即興的過程中,會帶來成就感與滿足感。 (D)幫助學生綜合經驗中所學,同時展現其已學會或已了解之處。
#3241453
24.關於《十二年國民基本教育課程綱要》中,依據藝術領域特性以及教育趨勢,對於課程發展應注意的原則,以下何者 敘述為誤? (A)課程應將藝術運用於生活情境、生涯發展與職涯探索。 (B)第二學習階段強調藝術知能之應用。 (C)課程應連結學生過去、現在和未來的藝術學習經驗,強化各教育階段藝術學習的縱向連貫。 (D)在領域課程架構下,課程可採跨科目、跨領域之主題、專題或素養導向的設計。
#3241454
25.下列關於《十二年國民基本教育課程綱要》中,音樂科目教材之編選原則,何者為誤? (A)各教材應含括各樂種與曲式、各時代與風格之代表作品,重視臺灣在地音樂與各族群音樂。 (B)歌曲音域宜顧及個人聲音之差異、時期變化及適用性不同,並打破性別刻板印象。 (C)樂器教學應依教師擅長之樂器做選擇,以提供豐富美感經驗的機會。 (D)歌曲之編選應配合單元主題或內容,歌詞(含譯詞與填詞)宜符合學生之身心發展。
#3241455
26.下列何者不是《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》第二學習階段(3-4 年級)的學習表現? (A)能使用音樂語彙、肢體等多元方式,回應聆聽的感受。 (B)能透過聽唱、聽奏及讀譜,建立與展現歌唱及演奏的基本技巧。 (C)能探索並使用音樂元素,進行簡易創作,表達自我的思想與情感。 (D)能表達參與表演藝術活動的感知,以表達情感。
#3241456
27.下列何者不是《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》國民小學教育階段核心素養之具體內涵? (A)活用藝術符號表達情意觀點和風格,並藉以做為溝通之道。 (B)學習規劃藝術活動,豐富生活經驗。 (C)識別藝術活動中的社會議題。 (D)透過藝術實踐,學習理解他人感受與團隊合作的能力。
#3241457
28.在奧福教學法(Orff Approach)中有關創作方面,教師教學的方式有:甲、讓學生充分地體驗;乙、誘導學生模仿; 丙、引導學生觀察;丁、激發學生創作。其教師引導的邏輯方向順序,以下何者正確? (A)甲→乙→丙→丁 (B)乙→甲→丙→丁 (C)丙→乙→甲→丁 (D)丙→甲→乙→丁
#3241458
29.在國小音樂課中介紹有關「有生氣的、活潑的」的樂曲,下列何者為非? (A)比才(Bizet)《阿萊城姑娘》第二組曲 No.3〈小步舞曲〉 (B)海頓(Haydn)《驚愕交響曲》第四樂章 (C)約翰史特勞斯(Strauss)〈拉德茨基進行曲〉 (D)莫札特(Mozart)《第十一號鋼琴奏鳴曲》第三樂章〈土耳其進行曲〉
#3241459
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