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教甄◆國小音樂科專業知能
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113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:藝術/雙語教育音樂類#119999
> 試題詳解
28.在奧福教學法(Orff Approach)中有關創作方面,教師教學的方式有:甲、讓學生充分地體驗;乙、誘導學生模仿; 丙、引導學生觀察;丁、激發學生創作。其教師引導的邏輯方向順序,以下何者正確?
(A)甲→乙→丙→丁
(B)乙→甲→丙→丁
(C)丙→乙→甲→丁
(D)丙→甲→乙→丁
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A(28), B(9), C(229), D(80), E(0) #3241458
詳解 (共 1 筆)
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B2 · 2025/10/24
#6957956
1. 題目解析 本題探討的是在奧福教學...
(共 899 字,隱藏中)
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29.在國小音樂課中介紹有關「有生氣的、活潑的」的樂曲,下列何者為非? (A)比才(Bizet)《阿萊城姑娘》第二組曲 No.3〈小步舞曲〉 (B)海頓(Haydn)《驚愕交響曲》第四樂章 (C)約翰史特勞斯(Strauss)〈拉德茨基進行曲〉 (D)莫札特(Mozart)《第十一號鋼琴奏鳴曲》第三樂章〈土耳其進行曲〉
#3241459
30.下列有關戈登(Edwin Gordon)的敘述,何者為誤? (A)提出音樂聽想與音樂學習階段理論。 (B)強調音高唱名使用固定調唱名系統。 (C)設計多元類型音樂性向測驗。 (D)學習路徑(Sequential Learning)順序為聆聽、彈奏、即興、閱讀、書寫。
#3241460
31.下列有關鈴木教學法(Suzuki Method)的敘述,何者為非? (A)音樂學習如母語般的學習法則。 (B)好的環境與重複練習是重點之一。 (C)鈴木(Suzuki)稱他的方法是哲學,因此老師們要嚴格遵守他的方法。 (D)才能並非遺傳,而是後天培養的。
#3241461
32.下列有關達克羅士教學法(Dalcroze Method)的敘述,何者為誤? (A)音樂節奏律動(Eurhythmics)希臘文原意為「美好的節奏」。 (B)強調以聽力經驗形成音樂意識。 (C)內在聽力(inner hearing)是儲存動作感覺與聲響為主,也就是記憶肌肉感覺。 (D)是肌肉覺、視覺、感覺、知覺與心智等多元發展統合的教學。
#3241462
33.下列敘述何者為誤? (A)鈴木(Suzuki)強調音階配上實用和聲,以讓學生產生強烈且正確的調性感。 (B)奧福(Orff)認為「音樂講求的是一種參與者共同經驗中的音樂創作體驗」。 (C)戈登(Gordon)教學法的特色是能讓學生運用熟悉的音型及歌曲來即興。 (D)柯大宜(Kodály)教學法以首調唱名建立調式概念。
#3241463
34.以下關於音樂教材的敘述,何者為誤? (A)音樂性向測驗是具有「測量」程度高低的作用。 (B)音樂成就測驗是屬於教材的一種。 (C)廣義的教材包括音樂教室的設計。 (D)狹義的教材指的是音樂教科書。
#3241464
35.下列關於《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》中,教師研發與應用教材之敘述,何者為誤? (A)輔助教材與教具應符合課程綱要之基本理念、課程目標、領域核心素養、學習重點,採取內容導向的教學與學習 策略設計之。 (B)各學習階段教材均包含表現、鑑賞與實踐等三大學習構面,強調藝術與美感的基本概念、原理原則與生活應用。 (C)各教育階段教材每學期至少一個單元採取跨科目、跨領域之主題、議題、專題或現象導向的統整設計。 (D)各學習階段應依學習內容選取適切重要之藝術詞彙,使學生能深入了解、表達溝通與實踐應用在藝術文化與生活。
#3241465
36.下列選項均為西洋音樂史之經典曲目,其中哪一首的創作時間與黃自的《長恨歌》最為接近? (A)《大地之歌》(Das Lied von der Erde) (B)《布蘭詩歌》(Carmina Burana) (C)《廣島受難者輓歌》(Threnody to the Victims of Hiroshima) (D)《無言歌》(Lieder ohne Worte)
#3241466
37.下列有關客家八音的敘述,何者為誤? (A)客家八音樂曲大多使用含半音的七聲音階。 (B)客家八音通常以「骨譜」記載,留給演奏者很大的自由發揮空間。 (C)吹場樂用於廟會典禮和婚喪喜慶等禮俗演出,絃索樂用於北管戲及純器樂演奏。 (D)北部的客家八音演奏內容含鼓吹樂、民間小曲、大戲等。
#3241467
38.下列何者不是五聲音階歌曲? (A)〈搖嬰仔歌〉 (B)〈身騎白馬〉 (C)〈西北雨直直落〉 (D)〈流浪到淡水〉
#3241468
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