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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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109年 - 明新科技大學_教檢模擬考_幼兒發展與輔導109年3月#85024
> 試題詳解
19.花花的分享是屬於下列哪一種敘事結構?
(A)青蛙跳敘事
(B)典型式敘事
(C)相崁式敘事
(D)雙事件敘事
答案:
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統計:
A(1773), B(276), C(290), D(160), E(0) #2277331
詳解 (共 2 筆)
rui
B2 · 2023/04/08
#5771032
1. 青蛙跳敘事-未依照邏輯、發生順序呈...
(共 131 字,隱藏中)
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蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/04/29
#3915788
(A)青蛙跳敘事→青蛙跳敘事-未依照邏輯...
(共 797 字,隱藏中)
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20.陳老在團體討論時請小朋友自我介紹,下列哪一位幼兒的描述顯現較成熟的自我概 念? (A)我最會的是騎腳踏車 (B)我很愛生氣,也害怕聽鬼故事 (C)我今年五歲,還有一個弟弟 (D)我是女生,我的姐姐也是女生
#2277332
21.媽媽帶二歲的小勳到醫院做了「貝利嬰幼兒發展量表」(Bayley Scales of Infant and Toddler Development)的測量。有關測驗結果的敘述,下列哪一項正確? (A)能測量小勳的流動智力表現 (B)能預測小勳未來的學業成就表現 (C)能測量小勳的動作和心智表現 (D)能測量小勳的口語和注意廣度表現
#2277333
22.慶生會吃蛋糕時,小佑的蛋糕掉到地上,頓時哭了起來,旁邊的小吉就馬上把手上的 蛋糕遞給小佑。依據發展理論,有關小吉的利社會行為,下列敘述何者錯誤? (A)學習論會主張這是小吉父母獎賞增強的結果 (B)成熟論會解釋小吉的同理心是基因遺傳所造成 (C)心理分析論會推測是小吉內化了父母教導的超我表現 (D)認知發展論會認為是受小吉父母平日以身作則的影響
#2277334
23.每當周老師說話,壯壯就喜歡模仿電視人物說:「啊!不要被騙了,這個都是假的啦!」 其他幼兒也開始跟著學,整天教室裡就不斷地冒出這句話。周老師如何運用負增強的 原理處理這個問題? (A)告訴他們不要再說了,如果再說,今天就不發獎勵貼紙 (B)立刻播放兒歌,讓他們跟著唱,他們就不會再重複說這句話了 (C)請他們不可以再說這句話了,當他們真的不說了,就每人發給一張貼紙 (D)讓他們先站起來停止正在進行的遊戲,等到他們不說了再讓他們繼續玩
#2277335
24.小瓜哭著跟老師說玩遊戲時有人踩他的腳,老師請一起玩的小朋友來說明。小美說: 「一定是小軒,他最常欺負人。」小玉說:「我丟球給小虎,小瓜以為我要丟給他, 他跑過去接就跌倒了。」老師又問小俊:「你看到小軒欺負小瓜嗎?」小俊說:「有。」 下列有關這些幼兒記憶發展的敘述,何者錯誤? (A)小俊的回應有可能受到老師引導式問話的影響 (B)小美語氣肯定的說詞可能顯示了她的刻板印象 (C)小玉描述的遊戲過程與事件,屬於程序性記憶 (D)小俊對事件的回憶,可能受到小美說話的影響
#2277336
25.四歲的小平和媽媽一起唸故事書:「農夫阿丁在鄉下養了很多動物,有 3 隻狗、5 隻羊、 7 隻雞、9 匹馬和 11 頭牛……」最後媽媽不記得有幾隻雞,小平則記得很清楚。依據 訊息處理的觀點,小平表現了哪一種記憶特徵? (A)以逐項痕跡編碼 (B)以主旨痕跡編碼 (C)以整體內容痕跡編碼 (D)以跳躍內容痕跡編碼
#2277337
26.媽媽帶著小華去放風箏,媽媽說:「白白的雲好像棉花糖,去拿下來送給媽媽。」 小 華比著天空回答:「那麼高!要怎麼拿呀?」小華展現出哪一種語言溝通技巧? (A)構詞推論 (B)指示溝通 (C)語法覺察 (D)祈使要求。
#2277338
27.依據高登(T. Gordon)在《教師效能訓練》中所提出的有效溝通方法,秀秀老 師應該如何回答小德? (A)有什麼關係,等一下還是有機會的 (B)你一定很傷心,因為你沒有騎到三輪車 (C)你是男生,不要動不動就哭,別人會笑你 (D)哭沒有辦法解決問題的,你要不要先去玩溜滑梯
#2277339
28.秀秀老師回應小德的話是屬於下列何種輔導策略? (A)雙贏 (B)我訊息 (C)積極傾聽 (D)問題歸屬
#2277340
29.下列哪些觀點可以解釋女生詞彙學習比男生早一些,而又為何兩人的語言理 解會先於表達? 甲、幼兒再認記憶比回憶能力好 乙、女生的生理成熟速度較快,左半腦發展較早 丙、語言理解能力需要再認的記憶,語言表達需要回憶的能力 丁、兩人語言表現的差異,主要是家庭社經影響,而不是性別造成 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#2277341
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