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110年 - 國立體育大學110學年度師資職前教育甄試考試試題#139984
> 試題詳解
19. 在游泳課的50公尺蛙泳評量中,教師以游完全程的動作表現作為期末測驗成 3 績,這種評量方法是何種方法?
(A)總結性評量
(B)安置性評量
(C)診斷 性評量
(D)形成性評量
答案:
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統計:
A(35), B(0), C(1), D(2), E(0) #3898704
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/10/24
#7624711
答案:A 總結性評量 解析: 題目關...
(共 292 字,隱藏中)
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20. 健康體適能可以是評估一個人的健康狀態,下列何者屬於健康體適能的一種? (A)敏捷力 (B)有氧耐力 (C)速度 (D)協調性。
#3898705
21. 在體適能教學時,FITT原則是健身活動的重要概念,此原則中 ”F”所指 為何?(A)頻率 (B)強度 (C)時間 (D)類型
#3898706
22. 在體適能檢測中,評估學生心肺適能最具信效度的方法為何?(A) PACER測 驗(progressive aerobic cardiovascular endurance run) (B) 800公尺 跑走(800 m walk/run) (C)1600公尺跑走(1600m walk/run) (D)一英哩跑 走(1 mile walk/run)
#3898707
23. 在從事運動時,在主要運動前的熱身活動,熱身初期宜進行何種活動? (A)動態伸展活動 (B)關節活動 (C)慢節奏的有氧運動 (D)靜態伸展活動
#3898708
24. 趙老師看到自已班上的學生體適能不佳,於是實施了一學期的健身活動,並 且評估學生的體適能進步情形,這一種體育教學的研究方法,是何種方法? (A)紮根理論 (B)行動研究 (C)現象詮釋學 (D)調查研究
#3898709
25. 體育教師在足球課時,要評量學生動作技能表現能力,下列何種評量方式最 具信效度? (A)動作能力量表自覺評估 (B)動作技能認知測驗 (C)動作 技能口頭報告 (D)實際動作技能測驗
#3898710
26. 在適應體育教學時,對於身心障礙學生實施何種教學方法最為適合?(A)動 作分析模式 (B)責任模式 (C)發展模式 (D)運動教育模式
#3898711
27. Robert Slavin(1980) 發展一種合作學習策略,若體育教師應用此一學習策 略在教學活動時,並將學生分成若干組別,在合作學習初期進行第一次評量, 在一段時間後進行第二次評量,所有成員進步的分數加總計分,作為各組總 分,這是何種合作學習策略? (A)小組協同個別化學習(team-assisted instruction) (B)學生小組成就區分法(student teams- achievement divisions) (C)小組遊戲競賽法(team games tournament) (D)拼圖法 (jigsaw)
#3898712
28. 在體育課責任模式中,體育教師最終要引導學生到達何種行為表現的層級? (A)轉移到體育館外 (B)努力與合作 (C)自我導向 (D)尊重他人
#3898713
29. 身心障礙學生從事體育學習是重要的教育活動,而「融合式體育教學」是重 要的教學策略,這種教學方法的理念為何?(A)著重身心障礙學生的個別化 教學 (B)鼓勵身心障礙學生能與一般同學在一起共同學習 (C)強調障礙 學生進行體適能發展 (D)重視身心障礙學生們的動作技能發展。
#3898714
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