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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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109年 - 109 學年度國立臺北教育大學模擬教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#98341
> 試題詳解
2. 以下哪一個是高創造力學生的重要心理特質?
(A)喜歡不輕易變動的結構環境
(B)特異獨立思考、常有許多疑問與理想
(C)要求細節精確及完美
(D)較容易激動且個性上也依賴他人
答案:
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統計:
A(21), B(1359), C(74), D(21), E(0) #2689771
詳解 (共 1 筆)
2022小花要當正式老師
B1 · 2021/04/28
#4685031
(A)喜歡不輕易變動的結構環境→高創造力...
(共 193 字,隱藏中)
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相關試題
3. 小士就讀高職特教班一年級,以下哪一項是正確的? (A)學校應該在小士報到後的兩星期內至特教通報網接收轉銜服務資料 (B)學校特殊教育推行委員會應於小士入學後一個月召開轉銜會議 (C)學校應該在入學一個月之後邀請家長召開個別化教育計畫會議 (D)小士一入學就要盡快由學校轉介至勞工主管機關辦理職業輔導評量
#2689772
4. 中正國小五年級期中考,全校國語科平均數和標準差分別為 75 和 4,數學科平均數和 標準差分別是 70 和 5,小花的國語考 83 分,數學考 80 分,下列敘述哪一個是正確 的? (A)小花國語科成績的 T 分數是 60 (B)小花數學科成績的 z 分數是 2.0 (C)小花數學科的 T 分數比國語科 T 分數高 (D)小花國語科的 z 分數比數學科 z 分數高
#2689773
5. 下列哪一種障礙最不容易在學前階段鑑定? (A)肢體障礙 (B)自閉症 (C)學習障礙 (D)智能障礙
#2689774
複選題6. 陳老師編製了智力測驗,他計算同一群受試者 10 歲時在他編製的智力測驗成績和 15 歲時智力測驗的相閱係數,請問陳老師想建立這項智力測驗的何種證據? (A)建構效度 (B)重測信度 (C)評分者信度 (D)效標關聯效度
#2689775
7. 下面哪一位學生符合我國現行特殊教育法規所訂定的資賦優異學生鑑定標準? (A)佳真智力測驗評量結果達平均數正 1.5 個標準差 (B)小儀參加圍棋比賽得到校際圍棋比賽冠軍 (C)阿瑞的數學成績與全年級相比為百分等級 99 (D)美美學術性向測驗結果達百分等級 97
#2689776
8. 對身心障礙學生之就學輔導,下列敘述哪些不是正確的? 甲、就讀普通班之身心障礙學生的成績評量方式是可以調整的 乙、身心障礙學生上課節數應該和同年級普通班學生相同 丙、情緒行為障礙學生出現嚴重行為問題時,學校應將學生安置到集中式特教班,以利行為矯正 丁、情緒行為障礙學生倘若無法到校上課,學校可先行為他申請在家教育(A)甲乙 (B)乙丁 (C)丙丁 (D)甲丙
#2689777
9. 小映是國小四年級的語言障礙學生,目前就讀普通班,她最可能發展或併發以下哪一 種障礙? (A)學習障礙 (B)視覺障礙 (C)智能障礙 (D)聽覺障礙
#2689778
10. 華華在上課時常出現干擾行為,林老師發現華華的目的是為了獲得老師及同儕的注 意,林老師應該怎麼做能兼顧上課進度並正向處理華華的行為問題呢? (A)忽視學生的干擾行為 (B)適時給予發表機會並引導回應主題 (C)要求學生至教室後方冷靜一下 (D)請輔導老師將華華帶離開進行諮商輔導
#2689779
11. 依據我國現行特殊教育法規,有關學前資賦優異兒童申請提早入學的敘述,何者是 正確的? (A)只要年滿 4 歲 (B)只能由幼兒園教師提出申請 (C)智能評量結果在平均數正二個標準差以上 (D)社會適應行為評量結果在百分等級 97 以上
#2689780
12. 阿儀現在 5 歲,就讀幼兒園大班,她 2 歲半才會走路,3 歲半才會單詞,老師表示阿 儀常常分心、離開座位;阿儀總是自己一個人玩,但是看到同學在做什麼時又會跟 著一起做,媽媽帶阿儀去醫院,醫院為阿儀做的智力測驗 IQ 為 83,學齡前兒童語言 發展測驗結果是 PR37。阿儀最有可能被診斷為? (A)語言障礙 (B)注意力不足過動症 (C)自閉症 (D)發展遲緩
#2689781
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