20. 根據報導一，周杰倫陸續回收「錄音○○權」或「視聽○○權」，意即阿爾發的母公司、錢櫃或好樂迪KTV若持續播他的音樂，可能會觸犯何種智慧財產權？
(A) 商標權
(B) 著作權
(C) 專利權
(D) 肖像權

21. 下列有幾項與報導二中所說的CAS、TAP等商標是屬於同一類型？ (A) (甲)(乙)(丙)(丁)(戊) (B) (乙)(丙)(戊) (C) (甲)(乙)(丁) (D) (甲)(丙)(戊)

22. 報導三敘述中，設計發明所謂的調光夾膜玻璃，又稱為透明度可調玻璃的人，得依法申請何種智慧財產權的保障？ (A) 人格權 (B) 著作權 (C) 商標權 (D) 專利權

23. 耀宇用爸爸給的信用卡購買智慧型手機花了三萬多元，該買賣契約效力如何？日後耀宇的爸爸可不可以主張該買賣契約無效，將手機退還並請求電信業者還錢？ (A) 不可以，爸爸給的錢屬於耀宇所有之零用錢，可自由運用 (B) 不可以，18歲之完全行為能力人行為具有完全效力 (C) 可以，因為耀宇未滿20歲，法定代理人可以拒絕承認契約的效力 (D) 可以，耀宇爸爸可主張七天猶豫期無條件解約

24. 耀宇若霸凌同學軒軒，使軒軒受傷住院一星期，請問軒軒對耀宇有何權利可以主張？ (A) 因為耀宇未滿20歲，屬於限制行為能力人，故不須負擔民事責任 (B) 因為軒軒未滿20歲，限制行為能力人，所以不須對他負擔民事責任 (C) 軒軒得向耀宇、父親或家人主張連帶賠償責任，請求損害賠償 (D) 耀宇在學校裡的行為由學校負全部責任，耀宇和父親均不用負責

25. 謝阿峰撿到一張紙條，上面寫著資訊如圖：請問此一紙條所指的制度，其推行的的時間應該是20世紀： (A) 二十年代 (B) 四十年代 (C) 六十年代 (D) 九十年代

26. 印度與伊斯蘭地區在歷史發展上頗有關聯，請問關於以下四則資料所指稱的國家或時代，其發生的先後順序何者正確。資料一：根據東晉僧侶法顯的記述，佛教在印度某王朝興盛時，印度不同宗教之間的競爭並未導致宗教迫害。基於他確鑿的語言，我們相信，適值西歐諸國淪於半野蠻狀態之際，此時印度國內繁榮昌盛，在思想文化方面也很活潑。資料二：亞歷山大推翻波斯帝國之後，揮師東進，進入印度河上游，這次入侵加強了印度與希臘世界的文化交流。亞歷山大死後，出現了反叛與混亂的局面，其中一位冒險者乘機將他的勢力延伸到北印度大部分的地區，並建立印度歷史上第一個本土帝國。資料三：十九世紀初，歐洲一些猶太宗教學者，鼓吹猶太人應回到自己兩千多年的家園— 巴勒斯坦，英國、美國支持猶太復國主義，引起穆斯林不滿。有一次，沙烏地阿拉伯國王費薩爾一本正經地對美國國務卿說：「我們阿拉伯人準備回西班牙建立自己的國家。」美國國務卿聽後覺得不解，費薩爾進一步解釋說：「因為我們曾在那裡建立過『國家』。」資料四：在印度，某一統者歡迎各個教派到他的首都進行討論，並資助《羅摩衍那》史詩和《摩訶婆羅多》兩本梵文書翻譯成波斯語。此外，他還取消非穆斯林徵收的額外稅收。(A) 資料二→資料一→資料三→資料四 (B) 資料三→資料四→資料二→資料一(C) 資料二→資料三→資料一→資料四 (D) 資料四→資料二→資料三→資料一

27. 張愛玲＜色，戒＞：「左右首兩個太太穿著黑呢斗篷，翻領下露出一根沉重的金鏈條， 雙行橫牽過去扣住領口。戰時上海因為與外界隔絕，興出一些本地的時裝。淪陷區金 子畸形的貴，這麼粗的金鎖鏈價值不貲，用來代替大衣紐扣，不村不俗，又可以穿在 外面招搖過市，因此成為汪政府官太太的制服。也許還是受重慶的影響，覺得黑大氅 最莊嚴大方。易太太是在自己家裡，沒穿她那件一口鐘，也仍舊『坐如鐘』，發福了。 她跟佳芝是兩年前在香港認識的。那時候夫婦倆跟著汪精衛從重慶出來，在香港耽擱 了些時。跟汪精衛的人，曾仲嗚已經在河內被暗殺了，所以在香港都深居簡出。」請 根據上述小說敘述，選出正確的歷史知識？ (A) 文中的「戰時」包括了第二次國共分裂時期的情況 (B) 文中的「金鎖」說明當時的金子是國家法定的貨幣 (C) 因為戰時體制，故政府以「廢兩改元」來挽救經濟 (D) 「汪政府」為首的重慶國民政府與日本關係頗友好

28. 關於下述有關宗教改革資料的觀點，下列何者正確？資料一：新教讚揚丈夫及主婦的家庭角色，將家庭價值置於修女的獨身主義之上，大大肯定世俗生活和家庭生活的價值。資料二：這些為婚姻家庭價值辯護的新教徒們卻沒有考慮到，中古修道院中的獨身修女，反而在實際上給了女性相當的活動空間，也讓女性更加獨立和有權勢。(A) 宗教改革後的婦女地位不見得比之前高(B) 宗教改革後的新教致力女性地位的提升(C) 宗教改革的動機是為了讓女性走入家庭(D) 宗教改革後的修女其地位較中古時期高

29. 資料一：近代西方大學的起源，實際上是一種學人基爾特，是具教育性質的組織。為了 保護自己從事學術活動的自由與經濟利益，許多大學便經常向各國君主、封建領主、自治城市以及羅馬教廷要求法律與經濟的特許權。 資料二：義大利工商業發達，城市富裕、繁榮；都市生活的開放與變化，有利於新文化 的成長。義大利人到拜占庭經商，漸對希臘思想與文學發生興趣，而拜占庭學者前來講學，更把希臘語文的研究帶進義大利。此外，造紙術的傳入與印刷術的使用、也加速觀念的傳播，促使「文藝復興運動」的展開。 請問關於上述兩則史料的關係與解讀，下列那些是正確的？ (A) 兩者之間並沒有什麼可供討論的關係 (B) 學人基爾特因應科學革命而成為學術核心 (C) 資料(一)是資料(二)形成的基礎背景之一 (D) 兩者的產生根源都是為否定基督教信仰

30. 作家賈德·戴蒙在《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運》一書，以西班牙總督皮薩羅為例，皮薩羅只帶了168人，卻痛宰了□人，說明歐洲人藉由槍炮、病菌與鋼鐵，配合文化傳佈，成就歐洲人成為新世界主宰的原因。請問上文中的□指的是那一文明？ (A) 馬雅文明 (B) 阿茲提克文明 (C) 印加文明 (D) 北蠻文明

113年 - 113-3 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：社會#123751

113年 - 113 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：社會#123707

111年 - 110學年度臺中市高級中學 第二次複習考試分科測驗 公民與社會考科B卷（命題範圍：第一冊～第三冊、探究與實作丶選修II）#108770

111年 - 110學年度臺北區高級中學 分科測驗第一次模擬考試 公民與社會考科B卷（命題範圍：第一冊～第三冊、探究與實作丶選修II）#107208

110年 - 110學年度臺中市立高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#104239

110年 - 110學年度新北基高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#104238

110年 - 110學年度新竹區高級中學 學科能力測驗聯合模擬考試 社會考科（命題範圍：公民、歷史、地理一～三冊）#104237

110年 - 110學年度臺北區高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#102867

109年 - 108學年度臺北區高級中學 指定科目第一次模擬考試 地理考科（命題範圍：第一冊～選修上冊）#97794

109年 - 108學年度臺北區高級中學 指定科目第一次模擬考試 歷史考科（命題範圍：第一冊～選修上冊）#97792