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105年 - 105 中區策略聯盟國小教甄試題:輔導專業知能#54770
> 試題詳解
20.九年一貫綜合活動學習領域中的「人際互動」核心素養是歸為哪一個主題軸?
(A)自我發展
(B)生活經營
(C)社會參與
(D)保護自我與環境
答案:
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統計:
A(60), B(239), C(936), D(7), E(0) #1381839
詳解 (共 2 筆)
Han Chi
B1 · 2017/01/22
#1596331
綜合活動學習領域之內涵架構 課程總目標:...
(共 140 字,隱藏中)
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17
0
璇兒
B2 · 2018/05/18
#2797957
國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領...
(共 379 字,隱藏中)
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10
0
相關試題
21.根據〈特殊教育法〉第 23 條,為推展身心障礙兒童的早期療育,其特殊教育之實施 應自幾歲開始? (A)出生 (B)一歲 (C)一歲半 (D)二歲
#1381840
22.生涯方格(Grid)以及生涯階梯技術(Laddering)應用於生涯諮商中,能深入當事人所重視 的價值經驗。此技術建基於下列哪一個理論? (A)生涯建構理論 (B)生涯敘事理論 (C)生涯混沌理論 (D)社會認知生涯理論
#1381841
23.生涯發展過程中,有許多偶發事件影響我們的決定,甚至一輩子的發展。克朗博玆 (J. Krumboltz)將此概念稱為下列何者? (A)自我觀察 (B)善用機緣 (C)楷模學習 (D)自我實現
#1381842
24.舒伯(D. Super)生涯發展理論包括五個階段,小學生屬於哪一個階段? (A)建立階段 (B)成長階段 (C)學習階段 (D)探索階段
#1381843
25.下列關於自殺危機個案的輔導,何者正確? (A)詢問個案對自殺的看法,可能會刺激或是暗示他們採取自殺的行動 (B)當個案清楚表達不希望家長知道的意願時,輔導教師應尊重其意願 (C)自殺的發生常常無跡可尋,很難避免,這增加輔導工作執行的難度 (D)訂定不自殺契約可幫助個案在自殺意圖產生時,嘗試緩和自己的情緒衝動 5
#1381844
26.下列關於焦慮症的敘述,何者錯誤? (A)DSM-5 將分離焦慮症納入焦慮症類別中 (B)高焦慮的兒童容易將不確定或中性的刺激解釋成具有威脅性 (C)兒童長期有莫名的擔心和害怕是屬於正常現象,且焦慮症的盛行率不高 (D)採用認知行為治療協助兒童面對焦慮症時,可用放鬆訓練處理生理症狀
#1381845
27.下列關於高攻擊傾向學童社會認知歷程的敘述,何者正確? (A)對於他人的敵意線索不夠敏感 (B)低估自己的行為對他人的敵對性 (C)高估受害者的痛苦和可能的報復 (D)對於利他行為的評價高於人際支配
#1381846
28.下列關於青少年偏差行為的敘述,何者錯誤? (A)社會技巧訓練可提升其人際問題解決能力 (B)加強補救教學,提升其學業成就是輔導策略之一 (C)代幣制、隔離法等行為改變技術的輔導效果不高 (D)成因包括原生性、家庭、學校、社會、文化等因素
#1381847
29.小明依照爸爸的要求去做家事後,爸爸就停止原本的嘮叨。爸爸的做法符合下列哪一種 操作制約的原則? (A)懲罰 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強
#1381848
30.在多元模式治療(Multimodal Therapy)之 BASIC I.D.中,輔導教師問當事人:「在你的 生命中最重要的價值是什麼?」這是屬於下列哪一方面的問題? (A)想像 (B)行為 (C)認知 (D)感覺
#1381849
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