20. 下列哪一項描述是半手足？
(A)再婚家庭中，再婚後所生二位子女的手足關係
(B)再婚家庭中，雙方皆帶來一位前次婚姻所生的孩子，這二位孩子的手足關係
(C)再婚家庭中，雙方共同領養的二位孩子，這二位孩子的手足關係
(D)再婚家庭中，前次婚姻所生一位孩子與再婚後所生一位孩子的手足關係

21.下列對於十二年國民基本教育之國民中學教育階段綜合活動領綱的敘述，何者正確？ (A)以分科教學為原則 (B)內涵架構包含四個主題軸與十二個主題項目 (C)編碼「1a- IV- 1」 中，第一碼 1 是第一個主題軸，a 是第一個主題項目 (D)包含家政、童軍，每週 2 節課

22. 關於台灣近年單身家戶增加的成因，下列何者有誤？ (A) 年輕人初婚年齡提升，形成晚婚趨勢 (B)以離婚後未再婚的單身家戶增加比例最高 (C) 個人主義興起，婚姻態度改變 (D)現今社會無婚姻關係的性行為增多

23. 根據人際互動的研究，有親密關係的互動特性，下列何者正確？ (A) 能與對方共同承擔憂慮與問題 (B)雙方因為彼此方便而在一起 (C) 期望透過相處得到對方某些好處 (D)雙方都會以結婚為最終的互動目標

24. 甲：你實在過分，都不管我的感受；乙：我們一起確認這件事情的問題在哪裡；丙：這件事按照規則辦理就對了。 若運用ＰＥＴ的論點，三種表達的人格特性分別屬於何種？ (A)甲－Ｃ；乙－Ｐ；丙－Ａ (B)甲－Ａ；乙－Ｐ；丙－Ｃ (C)甲－Ｃ；乙－Ａ；丙－Ｐ (D)甲－Ｐ；乙－Ａ；丙－Ｐ

25. 為促進消費者減少塑膠用品的使用，下列何種策略，是運用平衡理論的設計？ (A) 展示海洋生物被塑膠垃圾危害的圖片 (B)邀請大家喜歡的偶像宣導減塑行動 (C) 政府頒訂漸少塑膠用品的行政命令 (D)透過教學設計推動減塑新生活運動

26. 我國家政學發展主要借鏡美國。關於美國家政學發展，下列敘述何者正確？而且與美國家政學發展有關？ 甲：德國在 19 世紀設立第一所幼兒園 乙：二戰期間，美國推動廚房花園運動(kitchen-garden movement)，倡議及早教導兒童生活獨立 丙：1870 年代，紐約開設烹調學校 丁：1890 年，Ellen Swallow Richards 在波士頓設立新英格蘭廚房（new England kitchen），教導民眾在家裡製作廉價而 營養的食物 戊：1893 年，Ellen Swallow Richards 在芝加哥世界博覽會中透過「示範廚房（the Rumford kitchen）」將化學原理應用 在人類的食物製備上 己：1862 年美國通過「農業調整法案(Agricultural Adjustment Act)」設立授田大學（The Land-Grant University），各大學 開始招收女性 (A)甲乙丙丁戊己 (B)乙丙戊己 (C)甲丙丁戊 (D)甲乙丁己

27. 下列關於家政學的學科知識體的變遷，何者正確？ (A) 雨傘模式(umbrella model)」、車輪模式(wheel model ) —> 生態模型（ecological systems）—> 科技整合模型 ( interdisciplinary model） (B) 雨傘模式(umbrella model)」、車輪模式(wheel model ) —> 科技整合模型 ( interdisciplinary model）—> 生態模型 （ecological systems） (C) 生態模型（ecological systems）—> 科技整合模型 ( interdisciplinary model）—> 雨傘模式(umbrella model)」、車輪模 式(wheel model ) (D) 科技整合模型 ( interdisciplinary model）—> 雨傘模式(umbrella model)」、車輪模式(wheel model ) —> 生態模型 （ecological systems）

28. 依據 107 課綱，下列關於「綜合活動領域」的描述，何者錯誤？ (A) 透過「核心素養」的落實，引導學生依序進行體驗、省思、實踐與創新等學習活動，建構內化意義，涵養利他情懷 (B) 具體而言，綜合領域總目標在於培養學生具備「價值探索、經驗統整、與實踐創新」的能力，以促進自我與生涯 發展、實踐生活經營與創新、落實社會與環境關懷，達成個人身心靈健全，經營良好的人際關係，追求幸福的 生活，進而實現社會公平正義，維護自然的永續發展 (C) 共有三個主題軸：自我與生涯發展、生活經營與創新、社會與環境關懷，並從三大主題軸，系統性地發展出十二 個主題項目 (D) 家政教育符應社會發展及國際趨勢，在學習內涵上新增「生活美感與創新」、「未來生活想像」與「環境永續」 等概念

29. 教科書改為審定版本之後，必須是通過審查的版本才能選為教科書，否則只能視為「自編教材」的「參考教材」。請 問：如果想要確定國中階段、高中階段各有那些家政教學可使用的教科書版本通過審查，可以到哪個單位查詢？如 果是收集各類「參考教材」發展出自己的「自編教材」，依據 103 年公布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規 定，必須送哪個組織(單位)審查？ (A)查詢審定版教科書到「教育部國民及學前教育署」，「自編教材」送各地方政府「教育局(處)」審查 (B)查詢審定版教科書到「教育部國民及學前教育署」，「自編教材」送「國家教育研究院」審查 (C)查詢審定版教科書到「國家教育研究院」，「自編教材」送各校「課程發展委員會」審查 (D)查詢審定版教科書到各地方政府「教育局(處)」，「自編教材」送各校「教學研究會」審查

30. 關於議題融入家政教學，下列敘述何者錯誤？ (A)以核心素養做為課程發展的主軸，並將議題融入各學習領域，是十二年國民基本教育課程綱要的重要特色 (B)目前十二年國民教育課程綱要所要融入各科教學議題的共有十九項 (C)目前《性別平等教育法》規定：國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時 (D)目前《家庭教育法》規定高級中等以下學校每學期應在正式課程外實施四小時以上家庭教育課程及活動，並應會 同家長會辦理親職教育

115年 - 115-1 臺北市立百齡高級中學_正式教師甄選(初選)筆試試題：高中家政科#139243

114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題：家政科#128055

114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中家政#127535

114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題：家政科#127440

114年 - 114 桃園市立中壢家事商業高級中等學校_教師甄選試題：家政科#127259

114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：家政科#127230

114年 - 114 基隆市市立中山、安樂、八斗高級中學_教師甄選試題：家政科#127228

114年 - 114 教育部受託辦理_公立高級中等學校教師甄選試題：家政科#126976

114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_國中部教師甄選試題：家政科#126832

114年 - 114-1 臺中市立臺中女子高級中等學校_教師甄選試題：家政科#126691