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教甄◆地理科專業
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115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:地理科#139201
> 試題詳解
20. 根據經濟部地質調查及礦業管理中心所發布的資訊,從新北市金山一路往南,經過北投、五股、泰山與新莊的活動斷層,稱為什麼斷層?
(A)新城斷層
(B)嶺頂斷層
(C)山腳斷層
(D)初鄉斷層
答案:
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統計:
A(4), B(7), C(35), D(0), E(0) #3872501
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2026/10/11
#7571535
答:(C) 山腳斷層是臺灣北部的活動斷層...
(共 116 字,隱藏中)
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相關試題
1. 生態系統理論強調環境對幼兒發展的影響,關於 Bronfenbrenner 的理論,下列敘述何者錯誤? (A) 小系統(microsystem)是所有與幼兒直接聯繫的生活環境,例如家庭、教室、醫院、 鄰居、親戚、公園或聚會活動。 (B) 中系統(mesosystem)是兩個或兩個以上的社會系統之間交互作用所構成的系統,例如 幼兒園舉辦家長座談會、父母與鄰居小孩家長的互動關係、老師與課後照顧人員的意 見交流或父母與托育人員的溝通。 (C) 外系統(exosystem)是環繞在微觀系統之外的社會系統,是幼兒沒有直接參與的,例 如父母應公司要求須定期加班、幼兒感受到父母工作上面臨的壓力與情緒。 (D) 大系統(macrosystem)是存在於整個生態系統的最外圍,對幼兒的影響更為間接,例 如風土人情、文化習俗、道德標準或社會價值觀。
#3872502
2. 根據教保服務人員條例第 33 條第 1 項:教保服務人員,不得有其他對幼兒之身心暴力或不當對待之行為。以下敘述何者正確? (A) 條文所指係包含教保員或教師,本於無處罰目的之行為,但基於管教目的之作為不包括。 (B) 午睡時老師跨過幼生,不小心踩傷幼生眼睛,因非故意,故非屬積極性非故意傷害對幼生產生身心暴力之行為。 (C) 老師因幼生尿褲子,一時氣憤下,口頭恐嚇幼生要把他吊起來打三天,屬身心暴力之 行為。 (D) 二教保員午休時因為聊天、滑手機,一時未注意某幼生滾到木板區外未蓋棉被,屬於 消極不作為之忽視或疏忽之不當對待行為。
#3872503
3. 某公立國小附設幼兒園今年度招收的幼兒人數為:2-3 歲幼兒 20 人、3-4 歲幼兒 48 人、4-5 歲幼兒 52 人、5-6 歲幼兒 42 人,若該園以混齡編班為主,依據《幼兒教育及照顧法》及最新的《幼兒園行政組織及員額編制標準》規定,該園至少應有幾班?最少聘任教 保員及幼教師人數為何? (A) 最少應有 6 個班,教保員 10 位、幼教師 2 位。 (B) 最少應有 7 個班,教保員 13 位、幼教師 2 位、主任 1 位。 (C) 最少應有 7 個班,教保員 12 位、幼教師 2 位、主任 1 位。 (D) 最少應有 7 個班,教保員 12 位、幼教師 1 位、主任 1 位。
#3872504
4. 下列關於《一百十二學年至一百十六學年幼兒園基礎評鑑》的敘述,何者正確? (A) 收退費基準應於每學期開學後一星期內公告,並告知家長。 (B) 教保服務人員之學歷證書應懸掛於辦公室內,以避免個資外漏。 (C) 固定式遊戲設施備查後,每三年應委託專業檢驗機構進行檢驗工作。 (D) 教室內平均照度以七百五十勒克斯(lux)以上為佳,照度越高越有助於保護幼兒眼 睛。
#3872505
5. 小明與小華在操場玩追逐遊戲。過程中,小明對小華說:「換你來抓我了!」當小華要追 上小明時,小明刻意減速讓小華觸碰,隨後兩人隨即交換角色。根據 Howes 與 Matheson 的同儕遊戲量表(Peer Play Scale),此種遊戲行為下列哪一個層次? (A) 簡單社會遊戲。 (B) 平行覺察遊戲。 (C) 合作社會假裝遊戲。 (D) 互補與互惠社會遊戲。
#3872506
6. 小花老師觀察到班上幼兒的動作協調能力有待提升,欲透過遊具來刺激及調節幼兒的「前庭覺系統」發展,下列哪些遊具較為合適? 甲、沙坑 乙、蹺蹺板 丙、平衡木 丁、溜滑梯 戊、傳聲筒 (A) 甲乙丙。 (B) 乙丙丁。 (C) 丙丁戊。 (D) 甲乙丁。
#3872507
7. 曉玲老師觀察到班上一名注意力缺陷過動症幼兒在團體活動時,常出現分心、離座及未能 依序完成任務等情形。為改善其學習狀況,曉玲老師調整教學方式。下列何者作法最適 切? (A) 提供色彩鮮豔且豐富多樣教具,以提升其學習動機。 (B) 將其座位安排於教室後方,減少與同儕接觸以降低分心機率。 (C) 當幼兒出現分心或離座時,允許其在教室自由活動以釋放能量。 (D) 建立規律且固定的活動流程,並運用視覺化提示協助其掌握步驟。
#3872508
8. 小明在科學區觀察放在水中的紅蘿蔔,發現頂端長出細細的芽。他指著芽對同儕說:「他 們看起來好像我爸爸的鬍鬚喔!」請問小明是何種認知能力的展現? (A) 區辨能力。 (B) 分類能力。 (C) 因果能力。 (D) 類比能力。
#3872509
9. 下列關於隱密區的規劃,何者為宜?甲、空間大小以能容納 1~2 人為原則。乙、利用布幔或矮櫃形成半隱蔽空間,兼顧隱私與安全觀察。丙、色彩規劃宜選用明亮的暖色系,以營造溫馨感。丁、提供柔軟物品,如抱枕、玩偶等。(A) 甲乙丙。(B) 甲丙丁。(C) 乙丙丁。(D) 甲乙丁。
#3872510
10.下列關於幼兒學習評量指標的敘述,何者正確? 甲、能理解口語的意義為表達溝通指標。 乙、能覺察危險、維護安全為覺知辨識指標。 丙、能知道生活規範及活動規則的理由為自主管理指標。 丁、能理解社區與自己的關係,並正向回應為關懷合作指標。 戊、能依據特徵整理生活中的訊息,並找出特徵間的關係為推理賞析指標。 (A) 丁戊。 (B) 甲乙丙。 (C) 丙丁戊。 (D) 甲乙丙丁。
#3872511
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