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心理障礙職能治療學
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99年 - 99-2 專技普考_職能治療生:心理障礙職能治療學概要#47213
> 試題詳解
21 將攻擊驅力轉移到事業的進取心或運動場上的競技,此為何種防衛機轉?
(A)退化(regression)
(B)潛抑(repression)
(C)內射(introjection)
(D)昇華(sublimation)
答案:
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統計:
A(0), B(3), C(6), D(89), E(0) #1217086
詳解 (共 1 筆)
您的堅持,值得這張證照:-)
B1 · 2019/05/03
#3324207
將性與攻擊衝動的能量(不為社會認可的動機...
(共 103 字,隱藏中)
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22 個案從小看到媽媽、姐姐做女紅就很喜歡此活動。在治療室參與活動時,他在女紅一項的表現特別 突出,根據人類職能模式,這是受到何種影響? (A)習慣 (B)個人因果 (C)角色 (D)興趣
#1217087
23 職能治療包含職能(occupation)、人類發展、人類心理等領域,其中「職能」指的是: (A)職業性向 (B)職業興趣 (C)職業能力 (D)自我照顧、工作、休閒等活動
#1217088
24 教導病患每天起床後和睡覺前對著鏡子說:「人都會犯錯」、「我可以勇敢地做我自己」、「一切 都可以重新再來」、「只要我活著,就有希望」,這是利用理情療法的那一種技巧? (A)想像 (B)模仿 (C)理情角色扮演 (D)無條件的自我接受
#1217089
25 職能治療人員分析評估資料時,下列何者不是分析的重點? (A)個案擁有的能力 (B)個案的失能領域 (C)個案期待的未來環境 (D)個案妄想內容的連續性
#1217090
26 某病患不會做馬賽克拼貼,在治療人員一步步示範下會遵從指示,但只做了一排就停下來抽菸,要 提醒才能再繼續。雖有明顯的錯誤,膠水擠太多,且貼得歪斜不正,但自己卻沒有感覺;貼到一半 又停下來要求去喝水,喝完水就說今天的活動做完了,此病患屬於那一艾倫認知階層的障礙? (A)階層 2 (B)階層 3 (C)階層 4 (D)階層 5
#1217091
27 「個案認為自己身體過於肥胖,無法找到適當、好看的女性服飾,常做中性打扮。」這段敘述顯示 個案的: (A)人格 (B)自尊 (C)自我概念 (D)自我控制 代號:4204 頁次:6-3
#1217092
28 柏格(Borg)與布魯思(Bruce)主張活動要有治療性,必須把活動的本質與治療目的相連結,下列 何者最符合此原則? (A)以編織活動訓練心肺耐力 (B)以猜謎活動訓練精細動作 (C)以躲避球賽訓練記憶力 (D)以人際問候練習訓練社交技巧
#1217093
29 皮亞傑(Piaget)將兒童認知發展分為 4 個時期,其中不包括: (A)感覺動作期 (B)嘗試錯誤期 (C)具體操作期 (D)抽象操作期
#1217094
30 下列有關精神復健的歷史發展,何者正確? (A) 1922 年美國精神科醫師阿達夫.梅爾(Adolph Meyer)提倡道德療法 (B) 1970 年代由於精神藥物的迅速發展,促成精神醫學社區化的趨勢 (C) 1970 年代到 1990 年代,職能復健界發展出許多相關的復健模式,可作為專業人員之參考 (D) 1980 年代中期,醫學界盛行還原論,職能治療復健因之著重於藉助投射技術以及活動,以達到宣 洩、自我認識及自我統整的效果
#1217095
31 行為療法中,學習理論之操作制約觀念,是由那位學者提出? (A)摩西(Mosey) (B)帕夫洛夫(Pavlov) (C)皮奈爾(Pinel) (D)史金納(Skinner)
#1217096
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