阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆身心障礙組
>
96年 - 臺北市96學年度國中正式暨代理教師聯合甄選特教科試題#680
> 試題詳解
21.學校提供特殊教育學生家長支援服務,其服務內容應在何時告知家長:
(A)開學前一個月
(B)開學前二週
(C)開學後二週
(D)開學後一個月
答案:
登入後查看
統計:
A(22), B(90), C(392), D(32), E(0) #33780
詳解 (共 2 筆)
HsinYi Lin
B1 · 2019/02/15
#3199763
學校得依據特殊教育學生個別化教育計畫或特...
(共 247 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
114榜首上岸啦!你也可以!
B2 · 2025/04/11
#6367476
112年特殊教育行政支持網絡聯繫及運作辦法
0
0
相關試題
複選題22.下列對嚴重情緒障礙的敘述,何者不正確?(A)指長期情緒或行為反應顯著異常,嚴重影響生活適應者(B)不能學習與智力、知覺、或健康因素直接有關(C)症狀包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者(D)可能在學校或家庭情境都有適應上的困難
#33781
23.在評估聽覺障礙的過程中,考量聽力損失發生的年齡,主要是希望得到下列何種訊息?(A)可利用的殘存聽力(B)聽力損失的部位(C)聽力損失的嚴重程度(D)可能具有的語言經驗與能力
#33782
24.以下哪一項課程設計,「不是」阮祖理(Renzulli)所提的充實三合模式?(A)一般試探活動:強調試探興趣及加廣性質的充實課程(B)自我指導活動:老師規畫學習活動,但由學生從中選擇相關學習活動(C)團體訓練活動:訓練認知、情意與研究方法(D)個人與小組探討真實的問題,強調高層次問題的研究
#33783
25.以下哪一項「不是」我國相關法令賦予身心障礙者家長的權益?(A)學校擬訂身心障礙學生的個別化教育計畫時,要邀請家長參與(B)鑑輔會在安置身心障礙學生時,應於身心障礙學生教育安置會議七日前,通知家長參與,但鑑定資料不一定要送交學生家長(C)專業團隊於提供身心障礙學生專業服務前,需徵詢學生家長同意(D)實施專業服務時,應主動邀請學生身心障礙家長參與;服務後之結果,也應通知學生家長,並作成紀錄,建檔保存
#33784
26.如果班上有糖尿病的學生,老師平時可以採取哪些措施?甲、如果學生只有單純的糖尿病,應給予適度的照護和瞭解,而不是同情和縱容;乙、當糖尿病學生的血糖低時,尿液會變多,雖仍在上課、考試,仍應准許上廁所;丙、當糖尿病學生的血糖高或出現疑似高血糖的症狀時,雖尚不是下課休息或中午用餐時間,仍應立即給予食物;丁、可以和其他學生一起享用學校營養午餐或點心,但飯麵、甜食、奶類和水果要依據學生的糖尿病飲食量給與即可;戊、老師和同學們都應儘量協助病童參加學校各項活動,例如:準時到校、參加升降旗、體育課、遠足郊遊、才藝表演、體能競賽、清潔打掃和交通糾察等學校活動。(A)甲乙丙丁戊(B)甲丙丁戊(C)甲丙丁戊(D)甲丁戊
#33785
27.某生的魏氏智力測驗為85分,以下哪一項衍生分數和該生的測驗結果意義相當?(A)z分數為-1(B)T=60(C)PR=85(D)T=50
#33786
28.當你想要了解學生學習進步的情形,比較「不」需要使用下列何種評量方式?(A)檔案評量(B)智力測驗(C)形成性評量(D)標準化成就測驗
#33787
29.以下關於教導視覺障礙學生的敘述,何者錯誤?(A)國語點字是盲生學習國語文的重要工具,所謂的國語點字是以不同的點字記號來代表不同的注音符號和字形(B)對於弱視學生的學習,可以提供大字體教科書或錄製成有聲圖書(C)擴視機或視訊放大系統可以放大倍數,協助弱視學生閱讀(D)可利用立體影印機製作觸覺地圖來教導視障學生閱讀地圖或圖表
#33788
30.對於學習能力較差的智障兒童,要依據內容由易而難、由簡而繁、由具體而抽象、由舊經驗至新經驗的原則編選教材,此原則是指?(A)適應原則(B)興趣原則(C)系統化原則(D)促進原則
#33789
31.在學校時,如果有學生癲癇發作時,可以採取哪些措施?甲、怕他咬到舌頭,可強塞湯匙到學生的嘴巴中;乙、移開週遭擺設,避免他受傷;丙、如果發作完了,可以協助學生從仰臥姿勢改成側臥,這樣可讓舌頭回復原來位置,有助於呼吸;丁、學生剛發作後很累,可以讓他先喝流質的東西,補充體力;戊、學生發作後,可能處於意識混亂的狀態,勿急忙要求他站立或行走。(A)甲乙丙丁戊(B)乙丙丁戊(C)乙丁戊(D)乙戊
#33790
相關試卷
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:特殊教育(身心障礙類)#139867
2026 年 · #139867
115年 - 115 臺北市立和平高級中學_正式教師甄選:高中特教科#138806
2026 年 · #138806
115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選資源班試題暨測驗題_身心障礙組:特殊教育科#138354
2026 年 · #138354
115年 - 115-1 國立陽明交大附中_ 教師甄選試題:特教科#137720
2026 年 · #137720
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目(加重特殊教育比重-身障)#127531
2025 年 · #127531
114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題:特殊教育-身心障礙科#127513
2025 年 · #127513
114年 - 114-1 臺中市立臺中第二高級中等學校_教師甄選試題: 特教科#126471
2025 年 · #126471
113年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班(身心障礙類)教師甄選初試試題:教育學科(特殊教育專業知能)#120903
2024 年 · #120903
113年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試題:特殊教育(身障)科#120112
2024 年 · #120112
112年 - 112 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班教育甄選初試_身心障礙類:教育學科(特殊教育專業知能)#115164
2023 年 · #115164