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統測◆幼兒教保活動設計
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無年度 - 幼兒教保活動設計題庫-3#7005
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214 透過不同的教學單元,重複各種科學方法的遊戲活動,使幼兒將來遇到問題時能夠用科學的方法來解決,這種教學法是
(A)創造思考教學法
(B)科學實驗教育教學法
(C)主題教學法
(D)發現學習教學法。
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統計:
A(21), B(350), C(21), D(36), E(0) #299602
詳解 (共 1 筆)
Pid Stu
B1 · 2017/05/08
#2178512
透過不同的教學單元,重複各種科學方法的遊...
(共 34 字,隱藏中)
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177.透過不同的教學單元,重複各種科學方法的遊戲活動,使幼兒將來遇到問題時能夠用科學的方法來解決,這種教學法是(A)創造思考教學法(B)科學實驗教育教學法(C)主題教學法(D)發現學習教學法。
#113540
215 民國四十二年以來,我國教保機構先後使用過的教保方法有:(A)行為課程教學法,(B)創造思考教學法,(C)發現學習教學法,(D)五指教學法,(E)主題教學法,f.大單元設計教學法,g.科學實驗教育教學法。依時間後順序為 (1)dafcbge (2)dafbceg (3)abcdefg (4)egbcfad。
#299603
216 下列有關主題教學法的敘述何者為非? (A)重視課程內容的廣度 (B)兒童處於主動的地位,能夠自己決定主題內容 (C)利用主題網來組織學習活動 (D)運用一個主題名稱來貫穿課程。
#299604
217 對於方案教學的敘述:甲、保育人員應事先為幼兒計劃且訂定要進行的主題,乙、由杜威(Dewey)及皮亞傑(Piaget)等學者提倡,重視提供幼兒直接經驗,丙、採用主題網的方式呈現所進行的活動大綱與進度,丁、以科學為中心,有系統化的活動設計。以上錯誤的為 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁。
#299605
218 對於主題教學法的敘述何者為非? (A)老師先訂定一個主題,再讓幼兒去萌發延伸 (B)情境布置是依幼兒每日所發展的活動內容與方向來決定 (C)老師可以主題可能所有走向做揣測以準備材料 (D)老師將主題可能的走向及幼兒想到點子組織成一張網,稱為「主題網」。
#299606
219 下列有關於「單元教學」和「主題教學」的敘述何者為非? (A)單元教學較重視課程內容的深度,主題教學較重視課程內容的廣度 (B)主題教學法幼兒處於主動的地位能夠自己決定主題和活動內容 (C)主題教學法常利用主題網來組織學習活動 (D)二者都會有一個主題名稱來貫穿課程。
#299607
220 與幼兒溝通時,教保人員何種態度最不恰當? (A)彎腰或蹲下與幼兒視線平視 (B)試著用不同方式與幼兒溝通 (C)當幼兒陳述不清時,就避免再問下去 (D)接納幼兒各種想法。
#299608
221 赫爾巴特(Herbart)所倡的四段教學法中,哪幾段是應用類化原則的教學步驟? (A)明瞭、系統 (B)聯絡、系統 (C)明瞭、聯絡 (D)聯絡、方法。
#299609
222 下列有關教學法起源地的敘述,何者正確? (A)五指教學法起源於澳洲 (B)大單元設計教學法起源於德國 (C)「蒙特梭利教學法」起源於荷蘭 (D)發現學習教學法起源於英國。
#299610
223 當進行「郵局」主題時,下列活動進行的順序何者最為適宜? 1.請幼兒分享去郵局的經驗 2.請幼兒展示自行繪製的郵票 3.參觀郵局,和幼兒討論郵局所提供的服務 (A)1.3.2. (B)1.2.3. (C)3.2.1. (D)3.1.2.。
#299611
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