阿摩線上測驗
登入
首頁
>
專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)
>
102年 - 102年高考-溝通障礙總論(包括專業倫理)#15206
> 試題詳解
23 下列對於溝通符號特徵的陳述,何者錯誤?
(A)若符號間的知覺區別度(perceptual distinctness)高,則不容易造成混淆
(B)表示情緒和心智狀態的符號抽象度(abstractness)最高
(C)圖像表徵度(iconicity)是影響符號學習的最重要因素
(D)符號的複雜程度(complexity)越高越有助於學習
答案:
登入後查看
統計:
A(0), B(3), C(2), D(131), E(0) #562548
詳解 (共 1 筆)
可愛ㄉ佩佩
B1 · 2022/07/18
#5561015
(D) 符號的複雜程度(complexi...
(共 70 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
24 下列那一項能力是 AAC 使用者最需要儘速習得的能力? (A)語文能力(linguistic competence) (B)操作能力(operational competence) (C)社會能力(social competence) (D)策略能力(strategic competence)
#562549
25 溝通需求模式(communication needs model)的主要評量目的為何?①記錄個體的溝通需求 ②評量 環境性調整的可能性 ③經由系統性的 AAC 介入減少未滿足的溝通需求 ④確定現在可以滿足多 少溝通需求 (A)①②④ (B)①②③ (C)①③④ (D)②③④
#562550
26 針對助聽器(hearing aids)與人工電子耳(cochlear implant)的描述,下列何者正確? (A)兩者的組成部件當中,均包括語言處理器(speech processor) (B)助聽器對極重度聽損者在高頻音(4 kHz以上)的增益(gain)較為有限 (C)兩者的目標均包括減低聽損者的聽損程度與增加語音接收清晰度 (D)人工電子耳較能提升自然的說話音調,助聽器較具有音源定位功能
#562551
27 人工電子耳的組成要件當中,何者是依個別使用者的需求而設定? (A)體外傳送器(transmitting cable) (B)傳送線圈(transmitting coil) (C)語言處理器(speech processor) (D)接受器刺激體(receiver stimulator)
#562552
28 對於調頻系統(FM system)的使用敘述,下列何者正確? (A)麥克風放置的位置,不受與音源距離的限制 (B)訊號的傳送是以變頻的方式 (C)藉由音靴連接接受器與耳掛式助聽器 (D)只適用於小團體而一般小型演講廳不適用
#562553
29 患有聽覺處理異常(auditory processing disorder, APD)的學齡兒童,在尚未被確診前,經常被鑑定 為特殊教育類別中的那一類? (A)智能障礙 (B)情緒行為障礙 (C)自閉症 (D)學習障礙
#562554
30 下列何者不是針對習語後失聰的聽損成人進行聽覺復健的主要焦點? (A)學習良好溝通的補償策略 (B)避免已有的語言能力退化 (C)減少與人溝通互動的困難 (D)調適接受聽力損失的事實
#562555
31 研究顯示,習語後失聰的成人在被診斷出有聽力損失時,往往出現「我還這麼年輕不可能有聽力損 失」、「我可是專業運動選手呢」或「檢查過程出錯了吧」等反應。此種現象反應出下列何種理論? (A)失調理論(dissonance theory) (B)自我知覺理論(self-awareness theory) (C)歸因理論(attribution theory) (D)標籤理論(labeling theory)
#562556
32 針對聽覺口語法的敘述,下列何者正確? (A)強調人工電子耳的使用,以發展個案的聽覺潛能 (B)適用於習語前失聰者,而不適用於習語後失聰者 (C)強調自然情境的團體教學,與一對一的聽能訓練 (D)聽覺口語法的訓練課程中,父母是主要的學習者
#562557
33 在聽能訓練的課程當中,小東已能區辨媽媽的聲音和爸爸的聲音是不一樣時,語言治療師所訂定的 下一個聽能訓練目標應為下列何者? (A)分辨不同的環境聲音 (B)在噪音環境中定位音源 (C)在安靜環境中辨識不同的語音 (D)在噪音環境中辨識不同的語音
#562558
相關試卷
114年 - 114 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#129116
2025 年 · #129116
113年 - 113 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#121757
2024 年 · #121757
112年 - 112 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#115975
2023 年 · #115975
111年 - 111 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#109973
2022 年 · #109973
110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#100626
2021 年 · #100626
109年 - 109 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#89522
2020 年 · #89522
108年 - 108-2 專技高考_語言治療師:溝通障礙總論(包括專業倫理)#78344
2019 年 · #78344
107年 - 107-2 專技 溝通障礙總論(包括專業倫理)#71154
2018 年 · #71154
106年 - 2次高考_語言治療師/溝通障礙總論(包括專業倫理)#63950
2017 年 · #63950
105年 - 105年專技高考溝通障礙總論(包括專業倫理) #53991
2016 年 · #53991