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專技◆社會工作直接服務
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115年 - 115-2 專技高考_社會工作師:社會工作直接服務#142846
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23 團體互動歷程中常見形成「代罪羔羊」的情境,下列何者錯誤?
(A)團體處理緊張情況下
(B)團體角色分化的偏頗與固著
(C)作為維持內部與外部均衡手段
(D)團體成員彼此過度依賴領導者的指導
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A(0), B(3), C(9), D(17), E(0) #3987290
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2026/07/30
私人筆記#8501988
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標準答案:(D) 解析說明: 本題考驗...
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24 不同團體發展階段各有其功能與任務,下列敘述何者正確? (A)團體開始階段,帶領者應積極引導成員自我揭露,以提升團體凝聚力 (B)團體中間階段,成員學習藉由團體映照的特性認識自己 (C)團體轉換階段,領導者以高結構討論及傳遞知識來催化成員參與 (D)團體結束階段,部分成員可能未能獲得有效解決,但仍需隨團體結束而中止服務
#3987291
25 某身心障礙者倡議組織想要瞭解身心障礙者在當前生活環境中,使用無障礙空間的正面和負面經 驗與深度感受,下列何種團體討論方法最適當? (A)德菲法 (B)反面思考法 (C)焦點團體法 (D)記名式團體技術
#3987292
26 有關團體工作者可運用的衝突解決技巧,下列何者錯誤? (A)仲裁 (B)緩和 (C)協商 (D)宣洩
#3987293
27 有關團體工作牽涉的雙重關係之敘述,下列何者正確?①領導者與團體成員之間有專業關係以外 的其他關係皆是雙重關係 ②領導者絕對可以避免雙重關係 ③雙重關係有助於團體工作的進 行 ④雙重關係會增加團體成員受到傷害的風險 (A)①④ (B)②④ (C)③④ (D)①②
#3987294
28 有關團體領導者的敘述,下列那些作法符合團體工作倫理?①領導者能覺察自己的動機 ②領導 者清楚自己的理論立場 ③領導者瞭解自己能力的界線 ④領導者努力嘗試各種不熟悉的新團 體技巧以提升自己的帶領能力 (A)①②④ (B)②③④ (C)①②③ (D)①③④
#3987295
29 下列何者並非社區工作的目標? (A)增進居民的社會心理功能 (B)提升居民的社區意識 (C)改變社會資源與權利分配 (D)善用社區資源,滿足社區需求
#3987296
30 社區工作者的角色是隨著工作歷程而彈性變動,親善者主要是那個階段的角色? (A)起步階段 (B)評估與發展計畫階段 (C)工作階段 (D)持續與擴大階段
#3987297
31 社會工作者整理一位兒虐相對人的資源與優勢,係屬下列何者? (A)因應的問題 (B)例外的問題 (C)量尺的問題 (D)奇蹟的問題
#3987298
32 下列何者不屬於「以資產為基礎的社區發展」 (asset-based community development)模式的基本觀 點與原則? (A)瞭解到社區資產的存在及社區本身具有改革的能力 (B)與傳統社區資源缺乏取向概念雷同 (C)以社區資產為基礎,社區擁有資產為推動社區發展工作的起點 (D)改變社會環境、經濟結構思維,讓社區居民由消費者轉變為設計者
#3987299
33 在建立社區的網絡關係時,協助社區管理外部資金及對外合作關係,主要可提升何種社區能力? (A)資源能力(resource capacity) (B)政治能力(political capacity) (C)方案能力(programmatic capacity) (D)組織能力(organizational capacity)
#3987300
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