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臨床心理學總論(二)
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107年 - 107-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#71137
> 試題詳解
23 阿德勒取向(Adlerian Approach)特別注意到手足出生序對個人的影響。下列何者不是標認出的 心理位置?
(A)雙胞胎
(B)老么
(C)出生序中間的孩子
(D)獨生子
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統計:
A(306), B(2), C(13), D(12), E(0) #1846458
私人筆記 (共 1 筆)
sui
2020/06/20
私人筆記#2288045
未解鎖
Adler界定五種心理位置:長子(女)、...
(共 43 字,隱藏中)
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24 場理論(Field theory)是完形治療(Gestalt therapy)的理論基礎,因此會強調去探討下列那一項 系統? (A)人所處的關係 (B)人所用的認知 (C)人所有的行為 (D)人所感的情緒
#1846459
25 有關結構家族治療(structural family therapy),下列敘述何者正確? (A)重視個體從原生家庭的分化過程,使得個體得以承擔其感受、知覺及行動上的個人責任 (B)治療者常以領導者的角色融入家庭,重構家庭的組織及設定界線 (C)治療者透過行動取向的指導及矛盾介入使得家庭的實質問題得以處理解決 (D)常運用雕塑、角色扮演等技術幫助家庭形成一致的溝通
#1846460
26 認知治療與認知行為治療強調治療同盟、個案責任、家庭作業、與認知及行為策略的執行等,這 些項目屬於下列何種模式? (A)心理動力模式(psychodynamic model) (B)心理語言模式(psycholinguistic model) (C)心理物理模式(psychophysical model) (D)心理教育模式(psychoeducational model)
#1846461
27 下列何者是佛洛依德認為的人類行為驅動因素之一? (A)本能 (B)期待 (C)認同 (D)要求
#1846462
28 下列何者最為符合阿德勒治療學派對早年記憶(early recollections)的認識? (A)提供了個案的認知地圖(cognition map) (B)必須以家庭生活(family life)為範圍 (C)指向了幼時發生壓抑作用(suppression)的人事時地物 (D)可用來連結個案的問題與生活故事(life story)間的關係
#1846463
29 有關阿德勒治療學派治療師協助個案重新定向(reorientation)的做法,下列敘述何者錯誤? (A)給予個案鼓勵和支持 (B)協助個案改變並找出新的可能性 (C)教導個案體驗過去的行為 (D)要求個案做出有別以往的行為
#1846464
30 Eells(2007)認為認知行為個案概念化(cognitive-behavioral case formulation)可分為那三個層 級(levels)? (A)情境、認知、行為 (B)情境、認知、情緒 (C)症狀、疾患、個案 (D)疾患、個案、信念
#1846465
31 有關以量化方式進行療效研究時的限制,下列敘述何者錯誤? (A)統計上的「顯著有效」是一種平均值的概念,並非每個人接受該療法都會有效 (B)所收集的資料容易有治療者的主觀偏誤 (C)研究的變項通常無法反映個體與問題的多面向 (D)治療過程中有許多變項無法被有效測量
#1846466
32 某研究將受試者分為 2 組,每組 30 人,並在治療前、治療後立即、治療後 3 個月、及治療後 6 個月進行評估,下列那一種分析方法最適當? (A)獨立樣本 t 檢定 (B)相依樣本 t 檢定 (C)二因子重覆量數變異數分析 (D)軌跡分析(trajectory analysis)
#1846467
33 有關理情行為治療(Rational Emotive Behavioral Therapy, REBT)的特色與臨床應用,下列敘述 何者正確? (A)強調合作式實徵主義(collaborative empiricism)的治療關係 (B)適用於個人、團體或家庭等的短期心理治療 (C) REBT 的情緒技術,目的以提供情緒宣洩為主 (D)採用蘇格拉底式對話(Socratic dialogue)修正認知
#1846468
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