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教甄◆音樂專業
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111年 - 111 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:音樂專門試題#108946
> 試題詳解
23.「學音樂要如同學母語一般,營造良好的學習環境,透過聽→模仿→反覆進行學習。」請問這是哪種音樂教學法的 理念?
(A)柯大宜音樂教學法
(B)達克羅茲音樂教學法
(C)鈴木音樂教學法
(D)奧福音樂教學法
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統計:
A(38), B(11), C(325), D(23), E(0) #2952627
詳解 (共 1 筆)
加賴叫過去
B1 · 2025/06/01
#6449093
題目分析 本題考察的是不同音樂教學法的核...
(共 712 字,隱藏中)
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24.舒伯特藝術歌曲之曲式配對,何者有誤? (A)《野玫瑰》(反覆歌,strophic song) (B)《菩提樹》(變化反覆歌,modified strophic song) (C)《美麗的磨坊少女》(應詞歌,through-composed song) (D)《魔王》(應詞歌,through-composed song)
#2952628
25.有關於彌撒曲的敘述,下列何者有誤? (A)分為固定部分及變化部分 (B)固定部分包括:垂憐經(Kyrie)、光榮經(Gloria)等 (C)三大彌撒—巴赫(J. S. Bach)《B 小調彌撒》、韓德爾(G. F. Handel)《彌賽亞》、貝多芬(L. v. Beethoven) 《莊嚴彌撒》 (D)李斯特(F. Liszt)、白遼士(H. Berlioz)曾引用《末日經》旋律進行創作
#2952629
26.關於《葛利果聖歌》(Gregorian Chant)的敘述,何者有誤? (A)被稱為素歌 (B)單聲部旋律的聖歌 (C)由男性演唱(D)教宗葛利果一世所創作的一首歌曲
#2952630
27.關於《威風凜凜進行曲第一號》的敘述,何者有誤? (A)被用於卡通「我們這一家」的片尾曲 (B)被譽為英國第二國歌 (C)作曲者是艾爾加(Sir Edward William Elgar)(D)為歌劇名曲
#2952631
28.亞里斯多德提出「音樂具有淨化心靈的作用」,屬於哪一種美學觀? (A)形式主義(Formalism) (B)絕對表現主義(Absolute Expressionism) (C)指涉主義(Referentialism)(D)自然主義(Naturalism)
#2952632
29.依照十二年國民基本教育《藝術領域》課程綱要,以下學習內容何者較不適用於國民小學階段? (A)樂器的構造、發音原理、演奏技巧,以及不同的演奏形式 (B)基礎歌唱技巧,如:呼吸、共鳴等 (C)讀譜方式,如:五線譜、唱名法、拍號等 (D)簡易創作,如:節奏創作、曲調創作、曲式創作
#2952633
30.近代有許多女性在古典音樂世界嶄露頭角、發光發熱,下列女性音樂家的專長配對何者正確? (A)安東尼婭·布麗可(Antonia Brico)—指揮家 (B)瑪塔·阿格麗希(Martha Argerich)—聲樂家 (C)瑪麗亞·卡拉絲(Maria Callas)—長笛家(D)賈桂琳·杜普蕾(Jacqueline du Pré)—小提琴家
#2952634
31.十二年國教藝術領綱重視「臺灣傳統戲曲」的學習,關於「音樂」學習重點的敘述,何者正確? (A)「音 A-Ⅲ-1 融入表演、故事劇場、舞蹈劇場、社區劇場、原住民劇場」 (B)「音 A-Ⅳ-1 融入傳統戲曲、音樂劇、世界音樂、電影配樂等多元風格之展演」 (C)「音 P-Ⅴ-2 能認識文化資產,豐富藝術生活」 (D)「音 A-Ⅱ-1 器樂曲與聲樂曲,如:獨奏曲、臺灣歌謠、藝術歌曲,以及樂曲之創作背景或歌詞內涵」
#2952635
32.下列有關 Bruner, J. (1915-2016)之敘述何者正確?(A)提出表徵系統理論(System of Representation Theory)不以年齡為發展主要依據;拆解玩具但無法組裝回 去是動作表徵期(Enactive Representation(B)教育的一切作為,其目的皆在運用環境,俾便激發學生的反應,並且導引其學習的進程。提出連結論 (connectionism),涵蓋三條學習定律:練習律、預備律與效果律(C)關心教材問題,曾直指:「學校教育的三大主題是教材、教法與行政或管理,三者是一體的。」(D)提出行為理論「激勵」的研究,專注於行為如何發動及持續
#2952636
33.強調音樂的學習在於音樂內在的感受,用身體的脈動去感覺音樂的各種元素,並運用肢體對於音樂感受與反應的訓 練。請問符合以下哪個教學法的特性? (A)達克羅茲(J. Dalcroze) (B)奧福(C. Orff) (C)柯大宜(Z. Kodály)(D)鈴木(S. Suzuki)
#2952637
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