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心理障礙職能治療學
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102年 - 102-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#18548
> 試題詳解
23.職能治療師在接案的過程中,首先需知道的訊息是:
(A)個案對疾病的認知、對未來的期待
(B)個案各層面之職能表現與技巧
(C)個案之確定診斷、用藥狀況、主要照顧者
(D)個案之病史、生活史、職業史、教育程度、家庭狀況、文化背景
答案:
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統計:
A(6), B(15), C(42), D(200), E(0) #694050
詳解 (共 1 筆)
ʕ•ᴥ•ʔ
B1 · 2021/07/12
#4893693
了解個案的職能剖面(Occupation...
(共 239 字,隱藏中)
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相關試題
24.職能治療師正在準備一個「生氣情緒自我管理」團體,對象為一群青少年精神疾患。下列團體活 動設計,何者最為適宜? (A)團體開始時先請一位成功控制情緒之成員分享其策略,再由其他成員輪流練習此策略 (B)團體開始時告知成員團體主題為生氣情緒之自我管理,等待成員開始討論 (C)團體開始時要成員畫出象徵性的符號或圖案,以圖示代表自己已掌控生氣的情緒 (D)團體開始時先詢問成員在今日主題下,大家希望從事何種活動
#694051
25.根據認知障礙模式,個案在操作活動時,停下來思考許久,治療師上前詢問「有困難嗎?」這是 何種認知輔助? (A)誘導(facilitate) (B)探問(probe) (C)觀察(observe) (D)拯救(rescue)
#694052
26.關於精神疾病之復健,下列敘述那些正確?①為病人出院做準備是職能治療介入處理之一 ②應 以職能治療師規劃為主,為病人安排治療活動 ③復健乃泛指能使個案心理、身體、心靈、經濟 上達到最大獨立性 (A)①② (B)②③ (C)①③ (D)①②③
#694053
27.個案在復健期的治療規劃,下列何者不適合? (A)協助功能的代償與因應策略 (B)增加現實感,滿足生理需求 (C)逐漸增加功能之獨立與責任感 (D)針對最終的安置給予適當的準備
#694054
28.根據金(King),給予個案感覺動作活動時,需注意下列何者? (A)活動是否帶來愉悅感 (B)個案是否有正確的動作表現 (C)活動是否有暖身 (D)個案動作協調能力是否有改善
#694055
29.對有認知障礙的個案,要改善其能力的訓練方法,下列何者較適合? (A)使能力較佳的病友來指導,比較聽得懂 (B)指導時強調口語溝通重於視覺線索 (C)給予具體回饋 (D)給予較多刺激
#694056
30.抗精神藥物治療所引發的急性動作障礙副作用,不包含下列何者? (A)靜坐不能(akathisia) (B)類帕金森氏症(Parkinsonism) (C)姿勢性低血壓(postural hypotension) (D)運動障礙(movement disorder)
#694057
31.某醫院未加入健保卓越計畫或總額方案。其一職能治療師負責30床之精神科急性病房,月報表統 計結果如下:職能評鑑38人次、一般職能治療506人次、活動治療474人次、特殊職能治療489人 次。下列分析敘述何者錯誤? (A)職能評鑑之總收入為26,106點 (B)此治療師之收入點數為38萬多點,但實際收入則須依點值而定 (C)一般職能治療占總收入比例之最大部分 (D)若治療項目每日計價一次,本月以22工作天計,則此病房病患對職能治療平均參與度約為74.2%
#694058
32.下列何者不是Schutz於1958年曾提出關於團體發展中的包含期(inclusion stage)特色? (A)團體成員想知道自己有多大的影響力 (B)團體成員關心自己是否被團體接受 (C)團體成員關心領導者如何回應自己 (D)團體成員想知道自己適合在那裡
#694059
33.下列有關活動團體的敘述,何者正確? (A)是一種次級團體(secondary group) (B)用來處理情緒障礙或人際功能的問題 (C)團體發展過程中若遇到影響活動執行的阻礙,治療師應該中斷活動,改以口語方式討論問題之 所在,故不適合口語表達能力不佳的成員參加 (D)依賴是最常見的中心議題
#694060
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