23.阿華的哥哥踢了同學一腳而被父母處罰，此時阿華學到踢 別人是不該做的行為。這個學習是屬於下列何者？
(A)直接教導
(B)負增強陷阱
(C)抵銷模仿
(D)提供回饋

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統計： A(105), B(27), C(296), D(76), E(0) #3247448

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#6121818
抑制：個體看到楷模行為被處罰，因而不敢...
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#6120200
抵銷模仿（counterimitatio...
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#7465756

Gemini



‼️(C) 抵銷模仿（部分專書亦譯為：替代懲罰、抵制模仿）
題目情境：阿華「看到哥哥踢人，被父母處罰」，進而「學到踢別人是不該做的行為（抑制了踢人的行為）」。
核心概念：觀察者看到楷模（哥哥）因為某種行為而受到懲罰時，會降低或抑制自己產生該行為的傾向，這在社會學習理論中就被稱為「抵銷模仿」喔！


(B) 負增強陷阱
雙方為了消除當下的嫌惡刺激，不自覺相互強化了不當行為（如：孩子大鬧逃避作業、大人妥協換安靜）。
例如：孩子哭鬧不寫功課，媽媽受不了說「好啦今天不用寫」，孩子立刻停止哭鬧。
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#8120621
未解鎖
「負增強陷阱」，有時在教育心理學或家庭...
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